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辽宁教育
2022年13期
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提高课堂理答水平是教师的必修课
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“双减”背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究
“双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面
备评一致 教学一体 提升质量
——初中数学基础性课时作业的设计与实施
“双减”背景下初中英语课外阅读作业设计的思考
“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计
基于课程核心素养的初中化学单元作业研究
“双减”背景下初中历史学科作业精准设计实施策略
《新中考方案》及“双减”背景下初中地理作业问题及解决办法探索
初中生物学科作业设计的探索与实践
实施“润道”工程 创新青年教师培养模式
传承中华书法艺术 弘扬优秀传统文化
教苑
新时代提升高中美术课程育人价值的实践与思考
以情促知 情知并进
——基于“情·知教学”理论下的英语课堂实践
优化小学科学作业设计的实践研究
核心素养导向的高中通用技术教学研究
——以“探析结构稳定性”一课为例
“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析
试论如何提高初中语文课堂教学的有效性
比较式阅读法在高中语文教学中的运用
基于整本书阅读的中小学语文红色经典文学作品教学策略探究
“双减”背景下小学数学作业设计的目标指向
巧妙设计问题 助力小学书法课堂教学
统编版小学语文教材课文语言训练点的确定与落实
“双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略
