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辽宁教育
2020年11期
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无为而教 无处不暖
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国际视野下IB-PYP课程的框架与实践
实施素养导向：德国基础教育数学课程大纲的分析与启示
基于国际视野的高中英语语法情境教学实践
初中语文教学中培养学生国际视野的路径
“后发展学校”走综合发展之路的实践探索
“后发展学校”的礼仪教育实践
教苑
音乐学科核心素养下对学生进行学业评价的内容、标准与方式
如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识
核心素养视域下初中历史统编教材的教学策略
开启多元练习设计之门 发展学生思维能力
提高小学数学作业设计有效性的策略
基于课堂观察的区域性小学学科评价初探
——以劳动技术学科为例
经历建模过程 感悟模型思想
小学科学实验教学中新型任务单的设计和使用
统编版小学语文教材中略读课文的教学策略
构建小学语文“小课堂”教学模式的途径
语文学科核心素养下的小学古诗教学研究
在小学数学教学中如何读懂学生
数学“小课堂”模式的构建与实施
在课堂教学过程中渗透数学思想方法的策略
构建小学数学智性课堂的策略
寓教于乐 培育学生的信息技术素养
案例
实施结构化教学 促进学生思维发展
——以人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册“认识除法”为例
丰富活动经验 提升度量素养
——以“面积单位”一课教学为例
探寻美术表现教学策略 助推学科核心素养落地
视野
《辽宁教育》2020年下半年组稿计划及重点选题（暂定）
