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2017年2期
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教养是朵最美的花
改造薄弱学校助力均衡发展
抓住“改薄”契机提高办学水平
合资源抓均衡促发展化茧成蝶终圆梦
——法库县冯贝堡镇中心小学薄弱学校改造工作纪实
乘“改薄”东风促学校跨越式发展
——北镇市窟窿台小学全面“改薄”工作剪影
学习领会课程设置方案全面深化义务教育课程改革
农村留守儿童教育存在的问题与对策
一个县城的教育梦:让农村初中孩子享受城里教育
建一所理想的学校
相向而行的教育智慧
选好教育评价这只“蚌”
如何使农村小学全科教师做到“下得去、留得住、教得好”
师范生职业道德教育现存问题及对策思考
立足探究性课题提高“少科院”活动质量
中小学校心理健康教育工作现状
期望理论的视角:高级教师评“正高”的可能性
发挥品格优势让幸福滋养师德
高中生英语自我概念影响因素的定量分析
——基于“英语课堂文化”和“学生个体”的研究
例谈入学适应不良的元认知心理干预
高考改革制度下学校管理面临的挑战与应对策略
春风化雨:师生课下交流的最好方式
教学不应被考试裹挟
真实道德情境下小学生道德知行脱节问题初探
开展多彩德育活动彰显育人特殊魅力
“三自四进”培训模式打造多彩教育队伍
创设主题墙促进教师专业成长
实行“阳光分班”体现教育公平
找准学生的“最近发展区”
爱是一个圆
触动心灵的钥匙在心灵
真诚
——拉近师生心灵的距离
省教育厅印发《辽宁省全面深化义务教育课改指导意见》
关爱农村留守儿童保障平等教育的权利
孔子的一堂“理想教育课”
解读快乐教育的秘诀
——《斯宾塞的快乐教育》读后感
美国新品格教育对我国当代中学生道德教育的启示