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留学
2024年20期
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卷首语
扩大对外开放,职教大有可为
资讯
联合国教科文组织发布面向教师的人工智能能力框架
校园军训,赋予学子挑战自我与蜕变成长的力量
封面故事
艺术教育奠基多彩人生
美国:公共艺术教育在交互中协同育人
英国:将戏剧作为基础教学的重要模式
法国:电影分层教育培育学生审美情趣
全球视野下的艺术留学新动向
环球
韩国学前教育:构建高水准保教体系
英国留学政策变革:挑战与机遇并存
预留学
张天爱:申请“牛津”的收获与感悟
廉洁教育融入思政课一体化教学的路径
交流
给孩子一个高质量成长的童年
做好科技教育“加法”的关键要素
核心素养下语文单元整体教学的策略
留学观察
留学路上,谁来为学生的身心健康买单?
破解学生“心”问题,有待教育“新”突破
思想库
新课程下的音乐鉴赏课教学策略探究
以英文戏剧为载体的传统文化教育实践
践行“三大课程”,为学生成长添翼
构建符合学情的课程体系
深化全员育人的实践探索
打造进阶式的跨学科主题课程
开展数学学科课程的重构实践
立足“三个存在”,让学生成为班级主人
运用网络技术让“大思政课”活起来
感受汉字之美,引领学生提高书写水平
以“补”的方式提升文言文教学效果
校长说
校长说
风向标
家园合作在幼小衔接中的实践路径
做新时代大先生,育拔尖创新之苗
智慧育人,助力孩子成为更好的自己
家校园三方联动,搭建幼儿成长阶梯
多元协作共育,助力幼小衔接
应对幼小衔接挑战的策略
有效双向衔接,助力快乐入学
做好入学准备,提升适应能力
创新衔接策略,支持儿童发展
科学与质量兼顾,走好幼小衔接路
运用信息技术,让家园沟通更便捷
假期计划:体育锻炼与旅行读书同行
安安静静教学,做平凡的教育
古堡 石桥 老城,迷人的海德堡之秋