目录
教海探航
- 初秋里的那一抹亮色
- 浅谈学校合唱团的建设
- “三新三变”构建物理高效课堂
- 初中生学习九年级思品的思维障碍及突破
- 浅析中学思想品德教学中的创新性
- 浅谈高中物理教学
- 领异标新求突破 老枝新芽贵创意
- 语文综合性学习设计应注重全面
- 数形结合在初等数学中的应用
- 新课标改下初中思想品德课教学如何使用教材
- 运用幽默艺术激活历史与社会课堂的几种策略
- 开发博客协作中的隐性课程,构建学习共同体
- 错误,错出一片精彩
- 培养兴趣是学好化学的有效手段
- 函数问题易错点剖析
- 如膏的土壤如霞的花
- 利用变式扩大数学的场
- 遵循认知规律 科学调整教材实验
- 中学生逆反心理的主要成因与疏导策略
- 当“流体压强”遇到“相对运动”
- 兴趣是提高课堂教学效率的有效途径
- 科学调整教材实验 优化物理课堂教学
- 三招巧解虚实
- 在物理教学中培养表达能力
- 浅析创新思维在数学中的应用
- 鲜活对话 复活历史 激活课堂
- 化学教学中如何培养团队精神
- 将“小组协作”运用于高中物理的教学中
- 案例教学在研究性学习中的实施策略
- “课堂切片”助推教师成长
- 中考历史复习的策略
- 例谈教育博客在高中教学中的应用
- 科学前瞻,是否一切皆有可能
- 初三英语复习课模式初探
- 把握学科特点 轻松学好物理
- 由课堂教学评价变化来看新时期高效政治课教学
- 高中物理探究实验教学和科学探究精神
- 例析数学分析的方法在人文地理中的应用
- 变通演示实验 优化实验教学
- 试论信息技术和初中历史学科的课程整合
- 浅谈初中物理教学中的几种导入方式
- 初中物理教学中科学素养的培养刍议
- 加强信息技术在初中物理课堂教学中的应用
- 机器人教学应该“量力而行”
- 物理复习课也能如此精彩
- 主动参与学习 体验成功喜悦
- 独自面对新环境
- 试析语文教学的第三次转变——工具性与人文性的统一
- 浅议初中思想政治课的教学策略
- 追求简约 彰显有效
- 巧设课堂导入 提高课堂教学
- 让高一学生入好“数学门”
- 天生我才必有用
- 营造民主和谐的思想政治课学习氛围
- 凸显学生主体,让英语回归语言教学的本源
- 放飞个性 转变角色 活化课堂
- 发挥积极情感作用,有效促进后进生群体的快速转化
- 《囚绿记》教学设计
- 找准立足点 落实作文教学
- 英国中小学课堂教学特点及给我们的启示
- 如何在英语教学中培养学生的创新品质
- 浅谈新课标下高中英语课堂教学模式
- 高中英语写作教学中的问题及对策分析
- 运用情境教学 提高生物课堂的活力
- 如何构建高效的英语课堂
- 基于和谐理念的思想政治教学浅探
- 浅谈新课标下的教师作用
- 新课程背景下高中政治教学思考
课堂经纬
- 莫让教者的思路变成孩子的桎梏
- 怎样写好读后感
- 科学课中如何培养学生的观察能力
- 浅谈低年级语文阅读教学的误区
- 借助信息技术,让学生数学思维走远一步
- 更有趣味 更有活力 更有动力
- 低年级学生掌握词汇量不多的现状分析及策略
- 自主学习,焕发课堂的生命活力
- 正确把握美术教学中的信息技术定位
- 对语文教学中渗透德育教育的思考
- 善于表扬,激发学生课堂积极性
- “错题”引发的思考
- 劳动技术课有效教学策略探究
- 当前中小学道德教育存在的问题及解决途径
- 小学科学课“声音的强弱与高低”教学设计
- 练习引路 合作探究
- 浅谈教学机智在语文课堂中的作用
- 巧借秋风声更远
- 科学学习由看图入手
- 浅谈小学科学教学中学生学习兴趣的培养
- 浅谈课件在一年级语文教学中的妙用
- 快乐学拼音
- 世事皆学问 生活即语文
- 用童心品味儿童国画
- 把课堂学习的主动权交给学生
- 如何在探究活动中培养学生的创新能力
- 让我们的科学实验更有效些
- 小学生科学课自学能力培养之我见
- 让科学课堂充满生命活力
- 让科学评价为学生的探究活动保驾护航
- 浅谈小学科学演示实验的重要性
- 让童心在英语活动中飞扬
- 让创新精神在科技活动中闪光
- 小学科学教材处理点滴
- 科学教育与青少年创新能力的培养
- 实施六大解放 培养创造能力
- 让学生在科学课上拥有“自由的声音”
- 浅议科学教具创意改进的常用策略
- 培养学生良好习惯
- 浅谈小学科学课堂中创新精神的培养
- 农村小学科学实验教学初探
- 岸上“拾贝” 笔下“成溪”
- 巧用方法手段,开辟特生语文学习新天地
- 农村小学教育现状及发展
- 惟有感化 才能转化
- 谈心——心灵沟通的桥梁
- 关于我国农村义务教育的思考
- 注重习惯 培养能力
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