目录
高等教育
课堂经纬
- 《电磁铁》教学案例与片段反思
- 简述基础音乐课程
- 让语文课堂成为创新的乐园
- 浅议小学科学有效作业的设计策略
- 智慧型教学之我见
- 基于问题解决的小学数学教学策略
- 语文教学中的“三学\\四心”
- 英语课堂上,如何让师生互动?
- 让自主的熠彩在个性中绽放
- 如何培养低年级学生的写作兴趣
- 我对小学数学“导学案”的一点思考
- 有效朗读之我见
- 描仿入体 读临结合
- 音乐教育对智力开发的作用
- 信息技术与小学数学整合的思考
- 立足儿童本位 解读语文教学
- 用爱滋润稚嫩的心灵
- 浅谈小学数学课如何应用计算机多媒体课件辅助教学
- 英语课堂开放式教学的策略
- 用心聆听 大胆想象
- 关注计算教学 彰显数学价值
- 小学科学教学的有效性初探
- 追求伦理性下的小学数学课堂教学有效性
- 结合“周恩来班”创建谈优秀少先队集体的建设
- 让心灵在音乐中升华
- 艺术化的提问空间
中职教育
体育风采
教海探航
- 青春无痕路 师者真诚伴
- 让历史课活起来
- 怎样吸引学生进入数学课堂
- 尊重孩子,充分发挥学生的主动性
- 在信息技术教学中以兴趣为导向培养学生创新自学能力
- 谈利用探究式教学法提高高中英语课堂教学效率
- 充分发挥课堂有效讨论在英语阅读教学中的价值
- 快乐历史——放飞理想的翅膀
- 信息技术与初中英语课堂教学整合之我见
- 语文教学中应培养学生的创新精神
- 激发初中生学习物理的积极性
- 新课程语文教学的几点启示
- “和谐高品位”英语课堂提升的路径
- 学生论剑 剑指通用
- 让学生在数学课堂中动起来
- 浅析高中政治教学的生活化
- 浅谈如何提高农村中学生英语口语交际能力
- 促进学生互动 优化英语课堂
- 数学课堂,打开思维之门
- 语文课堂“学——议——导——思”四步教学模式解析
- 初探初中物理教学模式——问题解决教学法
- 《近似数和有效数字》教学设计
- 现代教育技术与教学研究
- 激发学习动机 提高学习效率
- 在课堂中润泽生命
- 提高物理学习效率的几点建议
- 浅谈如何在物理教学中加强素质教育
- 谈高中英语作业批语的重要性
- 对数学课堂教学过程的新思考
- 新课程背景下音乐教学的思考
- 关于英语写作教学的几点思考
- 论高中物理教学中创新思维能力的培养
- 对惩罚教育的几点思考
- 谈高中数学中的转化思想
- 浅谈高中美术鉴赏课中学生学习兴趣的培养策略
- 生长使课堂焕发生命的活力
- 浅谈数学与理性思维
- 如何在历史教学中体现创新教育
- 浅谈高中英语教师如何科学设计作业
- 《牛津初中英语》Grammar教学之我见
- 英语教学中不应忽视对学生的文化熏陶
- 浅谈教师的课堂教学语言
- 化学教学与化学学习的“可持续发展”
- 谈高中生物课堂教学中教师的转变
- 学生要减负 课堂要高效
- 浅析学生主动探索学习能力的培养
- 浅谈如何培养学生的提问能力
- 浅谈语文教学中的整体感知
- 高中物理“问题式”教学模式课例
- 影响语文课堂提问有效性因素探究
- 物理“弹性”实验教学的重要性
- 与进步同行
- 类比思想在数学教学中的培养途径
- 课堂教学反馈与现代教育技术
- 试论多媒体技术在高中思想政治课教学中的运用
- 谈诱思探究教学法在思想政治课中的运用
- 反思性教学在高中物理课堂中的实践
- 比较阅读《春》《绿》 领悟生动描景法
- 浅论初中化学认知过程中的学法指导
- 新课改背景下高中思想政治课教师怎样应对素质教育
- 纲举目张
- 用生活化理念打造精彩课堂
- 让学生参与初中物理课堂实验教学的思考
- 让语文阅读教学“美”起来
- 营造学习环境,提高中学生英语学习兴趣
- 论如何有效设置高中语文选修课程
- 浅谈初中生阅读能力的培养
- 谈一谈我对信息技术新课程标准的理解
- 高中物理教学反思
- 设疑引学 辨疑解难 释疑巩固
科技前沿
教师成长与专业生涯发展
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