目录
教师成长与专业生涯发展
中职教育
教海探航
- 在数学教学中培养学生创造性思维
- 维护自尊心是一切教育的前提
- 探讨学生“自主学习”的模式
- 浅谈数学课堂教学中的生成性
- 谈谈等腰梯形中常,用辅助线的作法
- 如何将“研究性学习”融于初中英语教学
- 思想品德课与信息技术整合的实践探索
- 新课程下的中学美术课堂教学
- 诱之以趣,导之以情
- 趣味物理与趣味教学
- 腹有诗书气自华
- 初中物理教学中如何有效实施素质教育
- 德育,体育教学中得天独厚的优势
- 如何有效预防初一学生数学学习的两极分化
- 新课程中化学史教育的实践与建议
- 有效探究引领课堂发展
- 例谈创新技巧在物理课堂教学中的应用
- 数学学习“眼高手低”的原因调查分析与对策
- 浅谈高中语文教学中的情境创设
- 信息加工教学法与二语习得
- 培养语文兴趣提高学习效率
- 论互动学习在中学英语课堂教学中的运用
- 你就像那冬天里的一把火
- 一节数学课给我的启示
- 在反思中提高数学解题能力
- 浅议初中生英语自学能力的培养
- 文言文教学应多点“文”的色彩
- 当音\\诗\\画与历史教学相遇
- 如何科学提升教育质量之我见
- 自主参与合作探究
- 浅谈网络德育的特点及措施
- 在阅读中品味在品味中感悟
- 对初中科学课实验教学中存在问题的调查与思考
- 分层作业在初中物理教学中的探索与思考
- 在实践中培养学生对数学的兴趣
- 中学音乐舞蹈教育的开展现状及对策
- 《速度》课堂实录与评析
- 地理课外活动可以辅助人文地理教学
- 利用派生法学习英语词汇
- 学生创新思维培养策略
- 新课程背景下语文课堂教学中激励策略的运用
- 新课程下,让美在语文教学中凸现
- 精彩,在积极情感氛围中
- 初中英语教学应重视记课堂笔记
- 润物细无声
- 如何培养初中学生的英语自学能力
- 设置核心问题做好文章分析
- 高中英语写作训练有“法\"可循
- 渗透情感教育,增强思想品德课教学实效
- 音乐教学中的情感因素与教学效应
- 一堂低效英语阅读课的反思
- 农村高中信息技术教学心得
- 朴素的课堂有效的教学
- 浅谈函数对称性
- 让语法教学在隋境中真正“活”动起来
- 推陈致新让学生喜欢物理课的行动研究
- 让数学在“实验”中行走
- 物理教学中应渗透德育教育
- 物理课堂中的环境保护教育
- 如何唤起学生对初中生物课的兴趣
- 构建现代阅读新理念
- 初中物理作业有效讲评的策略初探
- 浅谈高考新模式的探索
- 关于初中政治教学课改中几点误区的消除
- 英语错题集的妙用
- 浅谈如何上好高中数学练习评析课
- 对思想政治课教学的反思
- 浅谈初中生学习习惯的培养
- 构建学习历史知识的平台
- 创设情境激发兴趣
- 激发参与构建高效课堂
- 让初中政治课变得有声有色
- 培养中学生在“听读”过程中的英语语言意识
- 转换角色创给力课堂
- 在中学音乐教学中如何实施情感教育
- 浅谈命题作文的写作教学
- 浅议化学思维品质在课堂中的渗透
- 提高化学教学实效培养学生实验能力
- 对培养农村学生英语写作能力的几点认识
- “问题探讨”如何在高中语文教学中运用
- 浅谈英语课堂上渗透“美”的教育
- 浅谈如何提高思想政治课的吸引力
- 让听力不再成为“拦路虎”
- 谈如何有效发挥英语小组长的作用
- 初中语文课堂教学管理小议
- 浅谈如何培养学生学习生物学的兴趣
- 浅谈建立模型培养学生的能力
- 初中化学概念教学的有效策略研究
- 浅谈初中语文课堂教学的“放”与“收”
- 英语课堂应注重培养学生的思维能力
- 明确实验能力构成加强实验素质培养
- “错中”复杂
- 浅谈学生获取和解读时政信息能力的培养
- 高中英语词汇教学有效途径
- 让名著伴学生快乐同行
课堂经纬
- 在情境中体验在体验中建构
- 浅谈小学生书写障碍的解决途径
- 有效预习,高效语文课堂的催化剂
- 少儿书法教育杂谈
- 诗文意相联借文悟诗情
- 浅谈小学生口语交际和习作指导的整合
- 减负增效,从优化语文练习设计开始
- 儿童语言发展的“双刃剑”
- 以生活化的教学促进学生语文素养的提升
- 和谐\\民主的师生关系请从一张椅子开始
- 学件,为自主学习插上双翼
- 引导合作共同发展
- 从学生的发展需要和认知特点出发……
- 小议后进生的转化
- 试论小学语文教学中的思想品德教育
- 浅议引导学生自主探索的策略
- 自读精读美读
- 课堂教学中如何培养学生的数感
- 浅谈小学数学课堂教学中“设疑”的新策略
- 让孩子畅游在音乐想象的海洋里
- 探索小学综合实践活动与语文学科的有机融合
- 读,为语文教学打开一扇门
- 平中见奇事贵真
- 适时点拨,调动学生主体意识
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