APP下载
搜索
课外语文·下
2012年6期
浏览往期
订阅
目录
语文论坛
高中语文课文整体教学心理基础初探
应用网络资源丰富学生课外语文生活的尝试
浅谈小学语文情境教学方式
让文言文背诵更轻松
学贵在“悟”
浅谈如何引导农村中学生进行语文知识的累积
浅论初中语文课堂上的师生情感交流
语文实践活动与网络
对中职语文教学方法创新的探索
浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力
提高识字效率
探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合
语文课堂需要“主体”张扬
中职语文教学的困境与对策
小学语文课堂教学的预习策略
大力提高学生的语文素养
语文课堂不亦悦乎
浅谈语文教学中情感教育的渗透
展信息技术之翼 酿韵味语文之魅力
现代信息技术在语文教学中的运用
初中语文课堂教学发挥学生主体作用的实践研究
论小学语文和谐课堂的构建
因地制宜,上好小学语文室外课
怎样通过中职语文口语训练方法提高学生说话水平
探析如何走出高中语文古诗词教学的误区
教材教法
试论初中语文教材中的插图教学
尝试“自主、合作、探究”的学习模式
走进“热闹”背后,呼唤“有效”课堂
浅谈语文“三趣”教学法
余音绕梁,三日不绝
高中语文新课程教材改革探微
施教之功 贵在“导”字
如何组织开展展示交流课
初中语文高效课堂下的字词教学方法初探
课改研究
追求高效课堂 享受教改幸福
浅谈新课改下如何开展中学语文教学
新课改中学生创新能力的培养
语文教学重视双向思维之同步训练
浅谈中学语文拓展型课堂教学
如何在新课改下对高中语文实施有效的教学策略
注意处理好预设与生成的关系
教案选粹
江南风 春日雨 垂钓情
论高中语文个性化阅读教学
高度重视课外阅读在小学语文学习中的作用
浅谈如何做好中学语文阅读教学
基于小学语文个性化作文教学的探讨
话题作文写作禁忌谈
引导学生在生活中寻找写作素材
让阅读唤醒孩子们的心灵
赏识评价 点燃习作热情
做学生课外阅读的点灯人
用心激发学生的写作兴趣
分组合作教好语文
“半壁江山”从长计议
在阅读教学中增强学生的情感体验
滚动评作文 学生增技能
关于初中语文研究性写作教学的一些思考
初中语文作文“自改”与“互改”的应用探究
教学生做有“米”下炊的“巧妇”
源头活水润清奇
初中语文现代散文阅读教学的优化策略初探
浅谈朗读在中职语文教学中的作用
巧用教材,轻松写话
激发兴趣
汉语研究
重读李商隐
对元代书法复古的再思考
浅议《伪君子》文学艺术特色
孟子教育思想对古诗文教学的启示
教学随笔
也谈感恩教育
德育与党建
中学实施感恩教育以促德育建设之思考
探讨初中语文的达标教学及德育渗透
法制教育在语文教学中的渗透
百家争鸣
浅谈如何开展课题研究
雅言传承文明 经典浸润人生
浅谈《承德文学》校本课程的实施途径
评价观念改变学生发展全面
高效课堂如何展示
常态教学中评价方法的多样化
教育政策:从理念到实施
如何促进青年教师成长
浅谈优化“口语交际”训练方法
素质教育
我来转化“学困生”
儿童责任心的培养
学生动,课堂活
治校方略
让作文架起师生间沟通的桥梁
影响班级学习共同体构建的因素
平平淡淡总是真
浅谈构建亲情式班级模式
用关爱唤回“离群之马”
在爱的氛围中教书育人
浅析建立和谐师生关系
浅谈中职学校班级管理
热爱孩子是构建有效师生关系的基础
追求人本管理 实现和谐发展