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课外语文·上
2016年6期
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语文论坛
让板书成为语文课堂教学中的“点睛之笔”
倾听
浅析二语课堂中语言焦虑现象的内涵
初中语文知识体系的重构
在自然的怀抱中,打开儿童诗的翅膀
如何发挥小学语文识字教学的主体参与作用
浅谈初中阶段扩展语句的几种方法
浅谈中小学语文教学存在的主要问题
叶圣陶童话的叙事伦理研究
对高校语文教学的实践性思考
试谈培养高中生写作思维能力的重要性和途径
小学语文课本插图教学的“取”与“舍”
如何打造有“温度”有“深度”的魅力课堂
感受校园文化,提升学生语文素养
让语文课堂成为孩子的乐园
浅议提高小学语文教学效率的对策
返璞归真,让小学语文回归本位教学
“冷眼”看语用
追求有效的小学语文教育
在语文教学中切实贯彻“文道统一”原则
语文课堂应还教师主讲本真
谈初中语文课堂朗读之“怪现状”
让语文课堂教学“放的开,活水来”
初中语文读写一体化教学实践
探讨语文课程的核心价值
营造生活化语文课堂,彰显语文教育的魅力
中职语文作业设置
预习案
教材教法
实施有效引领,践行少教多学
扶放结合
写字教学轻松进行时
浅论小学高年级语文读写教学
让个性在课堂上飞扬
论如何培养高中生语文思维
多维小练笔 成就大精彩
小学语文识字教学方法思考
递进式教学在小学语文课堂中的实践
如何培养中职学生的语文学习兴趣
浅析小学语文课堂朗读教学的有效性
初中语文教学中激发学生学习兴趣的方法分析
关于优化阅读教学策略的实践与思考
探讨初中语文的情境教学
情境相生,建构生动式古诗课堂
浅析小学阶段语文优质教学课堂合理构建
浅谈初中阶段语文优质教学合理开展
且学 且做 且行 且思
批注式阅读法在高中语文教学中的有效运用
小学语文古诗词教学中存在的问题及对策
小学语文生活化教学的做法和经验刍议
课堂导读的设计技巧
中职生预习习惯培养三部曲
指向核心素养的语文课堂教学
用人本主义心理学观点构建语文课堂
依托“科学预习”践行“减负提质”
项目教学法在中职语文教学中的应用分析
课改研究
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
新课程理念下的小学语文古诗词人文教育分析
基于新课程的小学语文教学新观念
浅谈小学语文课堂有效教学研究
初中语文教学中打造高效课堂的策略
“以写带读”的主体写作策略探究
新课改下高中语文现代文阅读教学探略
创设情境教学的成与败
浅谈小学语文教学中的合作教学
让课堂多一些“异口异声”
初中语文教学中的多元化教学方法研究
微课教学在小学语文教学中的应用实践探究
试论合作学习在小学语文阅读教学中的应用
探究初中语文如何加强情感教学
浅析自主学习在初中语文阅读教学中的应用
浅谈初中语文高效课堂教学模式的建构
实施课堂创新 优化语文教学
探究新时期小学语文优质教学优质方法
探讨新时期初中语文教育教学
关于低年级绘本阅读实践性研究
探讨初中语文高效课堂的教学目标及实施对策
新课改下语文课堂教学提问的策略探讨
新形势下提高小学语文课堂教学效率的策略探讨
小学阅读教学有效性研究
初中语文多元化教学研究
新课程背景下如何培养高中生的语文自学能力
语文课堂教学评价语研究
阅读与作文
中考作文,莫要“真”空
浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究
刍议学且思阅读习惯的培养
提升写作能力,把握工作机遇
初中语文教学中阅读与写作结合的策略
探讨小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效措施
利用随笔练习提升初中语文写作能力
从阅读中学习人物描写方法
让孩子爱上阅读
用赏识评价点燃小学生写作激情
课外阅读评价方式初探
论对外汉语阅读课教学中阅读技能的培养
如何做好高考语文阅读理解
小学高段作文教学有效性之我思
校园生活,小学生习作素材之源
小学阅读教学“关注文体”的价值思考
高中语文作文教学中的思维导图方法的运用研讨
如何提高作文讲评质量
初中语文阅读教学的作用与实施路径
谈小学生习作训练的策略
浅议提高初中语文阅读教学的有效途径
关于高中语文阅读教学有效性的实质思考
写作是激活生命积淀的创造
由《锦瑟》之“谜”说起
适时追问,深度阅读
任务驱动型作文的过程化教学实施
迈进作文的门槛很难吗?
提高小学作文教学效率的探索
多媒体背景下小学作文教学模式的构建
把握古诗特点 实施有效引领
素质教育
红色文化与语文教学
在初中语文教学中实施情感教育
利用微课提升学生语文综合素养的有效策略
语文教学中的情感教育
利用校园网络,提高语文有效教学
关于高中语文教学中的人格教育探讨
小学语文古诗词教学对学生人文素质培养的作用思考
教育信息化背景下微课在语文教学中的应用与实践
新媒体对中专生语文教学的影响及其应用探讨
关于初中语文情感教学的思考
依托现代信息技术,提升职高语文教学效果
浅谈多媒体在语文教学中的运用
如何营造轻松的氛围开展中职语文教学
传统文化在初中语文教学中的渗透策略
让语文课堂“微”出效果
浅析《散步》中的生命教育
语文课堂别忘了传统文化
让情感成为推动诗歌鉴赏的正能量
加强物理实验教学 提高学生综合素质
情感教育在高中语文教学中的应用
携孩童之手,游童诗之园
熏陶渐染,潜移默化
中小学生利用网络资源的现状及对策
巧用多媒体 激活语文课
汉语研究
刘和珍:千呼万唤始出来
古诗词中奇异的爱情“水”意象
从语义角度探析助动词“能”和“可以”
李清照《声声慢》艺术美浅析
“白鸥没浩荡,万里谁能驯”
刘过情词探究
浅析符号语言在交替传译笔记中的应用
对《藤野先生》一文解读的思考
汉字书写教学中应凸显中国元素
教案选粹
兴致盎然学三拼音节
窦桂梅《秋天的怀念》教学案例赏析
嫦娥奔月(第一课时)(苏教版小学五年级语文)
《故都的秋》教学设计
教学随笔
语文课教什么、怎么教
德育课堂
加强中小学生社会主义核心价值观教育探究
小学语文教学中实施德育的策略研究
治校方略
冯庸大学军事体育教育理念的起源与综述
中职教师的专业发展现状分析及激励策略研究
论新时期校长德育创新
班主任工作的几点感悟
新课改背景下如何做好高中班主任管理工作