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课堂内外·教师版
2016年1期
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给世界最大的尊重
给世界最大的尊重
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中小学教材删除课文言论严重
教育故事
爱,在路上
影响
点点滴滴都是爱
中小学教材删除课文言论严重
教育故事
爱,在路上
影响
点点滴滴都是爱
教育观察
幼儿教师与家长沟通的技巧
锐意更新职教理念全力促进教学改革
锐意更新职教理念全力促进教学改革
浅议“留守儿童之家”立德树人的作用
浅议“留守儿童之家”立德树人的作用
以“人生价值实现”为例谈中西人生价值观的异同
微课
肥胖中学生心理健康状况分析
改善学习方式是实施新课程的关键
浅谈如何有效预防孩子厌学
浅谈农村小学留守儿童情绪自主调控能力的培养
浅谈农村小学留守儿童情绪自主调控能力的培养
幼儿教师与家长沟通的技巧
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浅议“留守儿童之家”立德树人的作用
以“人生价值实现”为例谈中西人生价值观的异同
微课
肥胖中学生心理健康状况分析
浅谈如何有效预防孩子厌学
浅谈农村小学留守儿童情绪自主调控能力的培养
新德育
浅谈如何增强班级凝聚力
浅谈如何增强班级凝聚力
多彩活动伴成长
对少先队活动课的几点认识
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多彩活动伴成长
对少先队活动课的几点认识
语文教研
浅析小学语文阅读教学中读写结合
语文教学的根基在哪里
重视语文教学中的朗读训练
论语文教学情感机智的生成与培养策略
回归本真,让朗读训练落到实处
“谁为大王为此计者”释疑
问渠哪得清如许为有源头活水来
让孩子的生命在日记中翩翩起舞
采取多种方式打造小学语文高效课堂
浅析小学语文教学中汉字读音教学
针对聋幼儿实际提高语训效果
浅析小学语文阅读教学中读写结合
语文教学的根基在哪里
重视语文教学中的朗读训练
论语文教学情感机智的生成与培养策略
回归本真,让朗读训练落到实处
“谁为大王为此计者”释疑
问渠哪得清如许为有源头活水来
让孩子的生命在日记中翩翩起舞
采取多种方式打造小学语文高效课堂
浅析小学语文教学中汉字读音教学
针对聋幼儿实际提高语训效果
数学教研
怎样提高学生的计算能力刍议
浅议学生自主学习能力的培养
利用微课提高小学数学教学的有效性
浅谈小学数学课堂教学与实际生活相结合
怎样提高学生的计算能力刍议
浅议学生自主学习能力的培养
利用微课提高小学数学教学的有效性
浅谈小学数学课堂教学与实际生活相结合
英语教研
和谐课堂氛围减轻学习焦虑
小学英语教学过程中教育游戏的应用
小学英语教学过程中教育游戏的应用
运用多媒体培养英语交际能力
和谐课堂氛围减轻学习焦虑
小学英语教学过程中教育游戏的应用
运用多媒体培养英语交际能力
教学方法
浅谈在小学教育中如何做好三结合
创设问题情境培养探究能力
利用导学案提高化学课堂效率
利用导学案提高化学课堂效率
浅谈如何指导和加强小组合作学习
浅谈如何指导和加强小组合作学习
激活课堂撬动课改
优化课堂教学方法引导学生创造性学习
优化课堂教学方法引导学生创造性学习
论如何巧妙应对课堂预设危机
浅谈在小学教育中如何做好三结合
创设问题情境培养探究能力
利用导学案提高化学课堂效率
浅谈如何指导和加强小组合作学习
激活课堂撬动课改
优化课堂教学方法引导学生创造性学习
论如何巧妙应对课堂预设危机
课程研究
浅析德育在体育课中的作用
中职现代农艺专业《植物生产与环境》教学初探
激发美术学习兴趣提高教学效率
现代教育信息技术在我校学科教学中的运用与探索
浅谈新课程背景下高中物理教学
地理课堂教学巧创新
磨刀不误砍柴工求真务实辟新径
研究初中物理实验实践教学
研究初中物理实验实践教学
浅析德育在体育课中的作用
中职现代农艺专业《植物生产与环境》教学初探
激发美术学习兴趣提高教学效率
现代教育信息技术在我校学科教学中的运用与探索
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地理课堂教学巧创新
磨刀不误砍柴工求真务实辟新径
研究初中物理实验实践教学
教育短论
浅谈小班幼儿的一日化生活
如何培养学生的自信心
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
主动探索与接受学习不可偏废
让每日一评推动班级舆论建设小议
让德育在语文课堂中绽放光芒
让德育在语文课堂中绽放光芒
体育教学中学生自我锻炼能力的培养
浅析“例证分析”的几种错误类型
浅谈教师威信的树立
小议小学语文教学中教与学的关系
研究性学习在中学教学实践中的探讨
研究性学习在中学教学实践中的探讨
从细节中感悟教学智慧
寻找与名师的差距
让低年级孩子爱上课外阅读
《再见吧冬天》(小学一年级下册)音乐教案
静心倾听:“学本式卓越课堂”的常态
浅谈小班幼儿的一日化生活
如何培养学生的自信心
主动探索与接受学习不可偏废
让每日一评推动班级舆论建设小议
让德育在语文课堂中绽放光芒
体育教学中学生自我锻炼能力的培养
浅析“例证分析”的几种错误类型
浅谈教师威信的树立
小议小学语文教学中教与学的关系
研究性学习在中学教学实践中的探讨
从细节中感悟教学智慧
寻找与名师的差距
让低年级孩子爱上课外阅读
《再见吧冬天》(小学一年级下册)音乐教案
静心倾听:“学本式卓越课堂”的常态