课堂内外·好老师
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2020年9期
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追光者
独家专访
于秀红:“高调”做公益,让更多人关注乡村教育
数字报告
“马云乡村教师计划”发展生态报告
筑梦·乡村好校长
慕志伟:生态校园,让教育自然发生
赵文:贫瘠土地盛开教育之花
巴桑罗布:“安家创业”,创造牧区历史
杨安平:立足教学一线,深耕学校管理
薛开明:从“最破学校”到美丽校园
赖高娃:“杭盖”中的教育领航者
追光·乡村好老师
刘杨:“小书鱼”图书角,用阅读点亮童年
梁红霞:自然课堂,体验原生态教学
刘媛:大山里的别样青春
张家林:乡村教育也能“玩”科学
王菲:用“互联网+”重新定义乡村教师
高宝利:当好乡村教师的“排头兵”
夏海鸥:扎根乡村,改变乡村
徐洪勇:带着拐杖和学生,走出课堂去实践
滑瑞洁:乡村教室里的“多面手”
李素怀:成长是一场与梦想相遇的旅程
方胜兰:用阅读引领孩子求知的渴望
陈春:以培促教,带所有人一起前行
包春雷:鹅卵石作画,山里娃的特别礼物
启航·乡村师范生
赵芹:为乡村孩子成长“助跑”
杨华山:放羊娃的教育梦
刘雅珺:才艺兼修,带回教育“新养料”
毛小东:农村基础教育需要注入“新鲜血液”
李家海:教师梦在大山落地开花