目录
体育教学与研究
- 陶行知终身教育思想下学生体育意识的培养
- 无边界职业生涯视角下体育院校大学生职业生涯规划研究
- 论竞技篮球运动的审美形式
- 论体育社会化
- 以文化学视野分析学校如何规避体育伤害事故
- 谈谈武术对中学生的影响
- 浅论学校体育教学中学生终身体育观的培养
- 论体育教学中的体态语言
- 学校教学和体育活动中的气象环境条件分析
信息技术教学与研究
- 借助编程培养学生的思维能力
- 浅析如何上好中学信息技术课
- 《C语言程序设计》教学方法初探
- 如何培养中职生自主学习计算机的能力
- 提高信息技术学习效果之浅见
- 基于Proteus的网络化虚拟单片机开放实验室建设探索
- 信息技术教学中学生不良行为探讨及对策
数学教学与研究
- 新课标下如何激发初中学生学习数学的兴趣
- 如何激发学生的数学学习动机
- “真知”在探究中显现
- “最近发展区”在高中数学教学中的应用
- 浅论新课标下高中数学的教与学
- 数学课堂因“生成”而精彩
- 巧选教学方式使数学新课导入更轻松
- 让数学味在活动中更浓
- 初中数学课堂教学之我见
- 优化信息技术,创造优质数学课堂
- 让探究性教学真正成为“减负增效”的有力抓手
- 如何教好职高数学
- 科学合理布置作业,有效巩固课堂教学
- 发挥探究特性,提升探究能力
- 从生活中来,到生活中去
- 把握四性,点石成金
- 创设教学情境,激发学习兴趣
- 关于高等数学教学的几点思考
- 高中学生数学思维能力培养策略刍议
- 如何有效落实小组合作学习
- 论高中数学教学中问题情境的创设及运用
- 高等几何教学问题及教学方法探讨
- 小学低年级数学良好课堂氛围的创设策略
- 抓住问题教学特点,提升问题教学实效
- 试论小学数学教学中批判性思维的培养
- 好好“算计”计算课
- 谈初中数学教学中的“预设和生成”
- 整体把握高中数学的“主线”:函数
- 培养学生在数学课堂上的参与意识
- 精心设计数学开放题,深入开展创新教育
- “空间与图形”教学的几点做法
- “五步法”营造初中数学有效课堂氛围
- 尊重个体差异,实现全面进步
- 初中数学课堂教学设计之感悟
- 如何打造基础年级高效课堂
- 论学生数学学习动机的培养
- 简论如何加强职高数学教学
- 初中数学教学与多媒体技术的有效整合
- 中等职业学校数学教学的改进
- 优化习题教学,提升高中数学问题教学效能
- 聋校数学针对性教学及训练
- 高中生数学成绩差异举例及消除策略
- 让学生体验知识的再创造
- 体验学习是数学知识建构的有效途径
- 激活学生有效反思,演绎精彩数学课堂
- 初中数学课堂指导学生自主学习的实践与思考
文学语言学研究
- 联结主义理论与第二语言习得研究
- 中英委婉语对比浅析
- 语言与教育:短信语言中标点符号使用的差异性
- 语言时间词的确定性与不确定性
- 电视广告语篇中的重复现象
- 对言语行为理论的研究
- 中国翻译理论的形成阶段与展望
- 古诗词里话虚实
- 论《一个青年艺术家的画像》叙事艺术
- 《赤壁赋》哲理与诗性的高度融合
- 从词汇因素看英语歧义现象的幽默效果
- 汉英词语中的平等观念
- 从中英文语言禁忌看中西文化差异
- 论梦与文学艺术
语文教学与研究
- 关注语文教学细节,打造精彩高效课堂
- 如何进行语感教学
- 让语文教学的天空更广阔
- 如何让语文课堂“粘住”学生
- 如何提高职教学生语文学习的兴趣
- 让书声朗朗满课堂
- 鉴赏古典诗歌的教学设想
- 怎样让学生喜欢上语文课
- 让“预设”与“生成”激情共舞
- 小议如何开展职中语文活动课
- 作文教学,老师要常常“下水”
- 构建小学语文综合性学习评价的“立交桥”
- 文言文教学与学生学习心理分析
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 初中语文整体性阅读教学初探
- 强化课堂背诵,提高教学效率
- 语文课堂的“放”与“收”
- 初中语文的教学方法探讨
- 城市滨水广场规划设计的环节要素浅谈
- 口头作文的教学尝试
- 探寻语文新课程之路任重而道远
- 打开儿童阅读之门
- 语文课堂教学创新策略
- 拓展阅读视野,让学生的心灵沐浴书香
- 午间“悦读”,让书香沁心脾
- 如何实现高中语文课堂的有效教学
- 如何把握中学语文阅读教学
- 情出肺腑断人肠,洗尽铅华归朴素
- 关于有效利用小学语文课程资源策略的研究
- 薄弱学校难有高效语文课堂的原因探究及对策
- 影视资源渗透初中语文教学的可行性探析
- 试论初中作文教学创新意识的渗透
- 关于初中作文教学中的几点思考
- 围绕文本,朗读体验
- 浅议新课程下教案的编写
- 让多媒体扮靓语文课堂
- 以赏识理念指导语文阅读教学
- 立足课堂,融入生活
- 初中语文阅读教学探究
- 把握提问要领,构建高效课堂
理化生教学与研究
- 再议“探究式学习”在物理教学中的应用
- “暴晒”错误个案
- 谈学生物理说理过程中的思维障碍
- 激发学生学习兴趣,提高生物课堂质量
- 化学教学怎样从初中顺利过渡到中职
- 谈新课程下学生学习方式的转变
- 问题式教学开启高效课堂
- 渗透STS教育,促进学生全面发展
- 新课程下高中化学教学中迁移能力培养的思考
- 物理教学中如何培养学生的动态思维能力
- 必须重视化学教学中的练习教学
- 新课程背景下对物理素质教育的思考
- 在化学教学中培养和激发学生的质疑能力
- 对发展学生科学素养的几种学习模式的反思
- 化学探究教学策略之“假说—验证”
- 物理习题教学中的逻辑思维训练
- 把握好中学化学的情感教育
- 如何培养学生学习生物的兴趣
- 化学课堂如何实施有效教学策略
- 初中化学前概念与教学策略研究
- 生物课教学应倡导自主\\合作\\探究的学习方式
- 新课程背景下物理教学的减“负”增“效”
- 《电工基础》教学中的几种有效方法
- 开展物理实践活动,培养学生创新能力
- 电学设计性实验,应做好三个选择
- 在物理教学中如何培养学生的质疑能力
职业技术教学与研究
- 电工类专业基础课教学模式的构建
- 数车加工中曲线加工的疑点解析
- 复杂装配体制作实训对学生技能的培养
- 如何运用《CAXA》实体设计辅助《机械制图》课堂教学
- 由传统金工实习向现代化工程训练创新平台建设的探索
- 影响汽车公司整车配送成本的因素及其控制措施
外语教学与研究
- 小组式课外调研法对高职英语教学的有效性研究
- 自主合作学习小组对英语“学困生”转化的对策
- 激发学生兴趣,提高教学效果
- 南通地区初中生英语升降调习得状况分析与研究
- 刍议提高初中英语课堂教学效果
- 中学生英语学习中的语音语调负迁移现象初探
- 如何提高初中学生的英语写作能力
- 多媒体网络环境下大学生英语自主学习能力的培养
- 挖掘内在潜能,优化教学资源
- 也谈巧记单词
- 课堂环境下大学生英语学习动机对学习行为的影响
- 基于初中英语教学中学生不配合现象的分析与研究
- 情景教学在初中英语课堂中的运用
- 生命视角下的现代英语课堂教学
- 关注英语学习障碍,提升课堂教学趣味
- 医学英语与基础英语教学的衔接研究
- 新课程理念下的词汇教学之我见
- 英语专业精读课教师话语分析
- 以习得为导向的文化输入与警务英语教学
- 高职英语教学应加强英语国家文化知识教学
- 对优化高职学校商务英语实践教学的思考
- 大学生英语阅读能力的提高策略与实践探究
- 词块教学与高职大学英语教学
- 农业院校英语专业泛读课的专业特色化研究
- 对中学英语阅读的几点感悟
- 不妨给标准答案“松松绑”
- 在英语教学中培养学生的阅读理解能力
- 扩大英语课内外的信息量,提高学生英语阅读能力
- 试论高职英语教学的EGP与ESP有效结合
- 大学英语教学策略论
教材研究
- 潜心研究教材,打造高效课堂
政史地教学与研究
- 巧整合,化神奇,有活力
- 对高一地理教学困境的思考与探究
- 新课程理念下的政治课教学
- 有关《地球的宇宙环境》的教学探究
- 上好初中思想政治课的技巧与方法
- 让政治复习课在探究式互动中走向高效
- 对初中思想品德课的教学反思
- 地理教学中爱国主义素材的挖掘
- 关于新课程背景下初中地理教学效率低下的对策探究
- 如何上好新理念下的初中思品课
教改研究
- 实践高中数学新课改的几点尝试
- 学习陶行知教育思想,促进化学课堂教学改革
- 在思想品德课中如何实施探究式教学
- 新课改下中学物理实验教学简论
- 新课改下高中生物教学的现状及对策
- 英语课堂教改中的趣味性教学
- 使用多种考试评价形式,为中职学生的个性发展插上翅膀
- 论思想品德课教学活动的改革
教育教学研究
- 浅议会计技能训练中的差异化教学
- 从几位老师想到的
- 抓好自我教育,促进留守儿童健康成长
- 巧借故事,启迪心灵
- 让探究式教学走进财会学科的课堂
- 基础教育中的美术教育
- 职校就业创业教育探讨
- 论学校德育对学生个性的培养
- 研究性学习在农村中学实施的可行性研究
- 教育需要人文关怀
- 如何在高中音乐教学中培养学生的创新能力
高教改革与发展
- 论言情小说对独立学院女生恋爱观的影响
- 浅议军事理论课教学内容的优化
- 在《人际沟通》实践教学中建立成长档案袋及学生评价体系
- 在《法律文书写作》教学中怎样应用实践实例教学
师资建设
- 关于音乐研究型课程中教师角色缺位的思考
- 现代教育呼唤教师专业化发展
- 外语教师专业素质发展问题探究
- 新课程背景下青年教师成长的误区及矫正
考试研究
- 浅析2010年江苏高考化学试题中基础理论部分的命题特色
- 体现《课标》理念,浓于时代气息
- 迁移应用,课堂学习的终极目标
- 英语写作中的遣词造句与高分作文
- 浅议高三生物试卷评讲课的有效教学
- 大学生考试舞弊的客观预防对策
- 高职高专非英语专业英语应用能力听力测试与教学思考
- 连接体问题中一个有用的推论
- 运用“新史观”深入挖掘教材,提高高考历史得分