聚焦中高考

1. 指向核心素养的文学类文本阅读考生表现评价研究
   ——以2022年高考语文（天津卷）为例
2. 基于课程标准的2022年高考英语（天津卷）阅读理解试题内容效度分析
3. 基于平稳过渡 致力素养提升
   ——2022年天津中考历史学科的转型探索
4. 基于综合难度模型的“立体几何”试题难度分析
   ——以2017-2022年高考理科数学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为例

考试制度

1. 自学考试社会助学热点领域及前沿路径探析
   ——基于CiteSpace计量分析
2. 残疾人高等教育单考单招的执行问题及其改进策略
   ——基于1075名特殊教育教师的调查数据分析
3. 职业胜任力视角下：自学考试多元评价体系的构建

监测评价

1. 活动型高中思政课终结性评价方式的变革
2. 标准化时代的美国PARCC评价体系分析
3. TIMSS 2023科学评估框架概况及启示
   ——兼与TIMSS 1995-2019科学评估框架相比较

教育管理

1. 美国一流大学研究生导学关系的规范及启示
2. 心流理论视阈下学习者在虚拟现实环境学习的持续意愿

考试管理

1. 自学考试“脏数据”问题研究和应对策略

2023年选题指南

1. 《考试研究》2023年选题指南