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考试·理论实践
2014年11期
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卷首语
多改变自己 少埋怨环境
深度观察
说好普通话,写好规范字,共筑中国梦
高考研究
新高考,邀我们共同发力
应对新高考,集社会之合力!
德育研究
德育馨香沁满园
春风化雨 润物无声
责任铸就师魂 爱心成就梦想
教书育人,我们要学会等待
浅谈教师德育中的“三变”
让德育之花绽放在语文教学中
教学研讨
“三导”式教学法在地理课堂的应用
反问句与陈述句互换的方法
让生活走进化学课堂
学好语文重在培养六种能力
C语言:校长专业发展的新视野
创造和谐宽松的语文教学氛围
“要”与“不要”之间
学校管理中的“四个基本点”
如何指导艺考生提高政治高考分数探究
构建有效作业管理体系,减轻学生课业负担
正确掌握读书之法
网络语言中的文化内涵分析
论坛日常用语
数学教学
如何在数学教学中培养学生自主学习的能力
浅谈数学知识的“三化”
语文教学
优秀说课之我见
把坚守当作特色 让亮点展现创新
平中见奇,淡中出彩
不做局外人,不教局外人
如何降低识字教学的回生率
英语教育
如何激发和培养学生学习英语的兴趣
浅谈中学生英语语感的培养
精彩课堂
试论“课堂评价”在课堂教学有效性中的重要作用
国徽的诞生
激活课堂营造语文学习的有效天地
教师说课水平的提升:问题、要点与策略