前沿视角

1. 新时代职业教育产教融合共同体构建研究
2. 大数据视域下高校教务管理工作创新策略研究
3. 职业本科背景下智能建造工程专业设置的可行性研究
4. 新时代职业本科院校美术专业人才培养目标及实现路径研究
5. 财经类高职院校校园文化建设路径研究
6. “2+X”学科目录框架下公共管理研究生人才培养质量提升探赜
7. 地方高校“人工智能”本科课程教学实践
8. 应用型本科高校“财务管理”课程改革研究
9. 新医科背景下医学研究生核心课程建设研究
10. 应用型本科高校生物化学课程考核改革探讨
11. 思政引领的理工类研究生创新能力分类培养路径构建
12. 助人自助视角下高校院系资助育人路径研究
13. 基于OKR工作法的高职院校双创课程教学创新探索

学科探索

1. 产教融合背景下高职公共英语“三教”改革实施困境及对策
2. 人才行业适配视角下课证融合教学模式设计与实施
3. 线上线下混合教学在心脏评估教学中的应用
4. 应用型高校通信原理仿真教学探索与实践
5. 文化自信视域下综合商务英语课程思政建设路径探索
6. 基于研究性教学的数据结构课程教学实践
7. 虚拟仿真技术在无人机相关专业教学中的应用
8. 思政元素融入高职综合商务英语课程教学的实践研究
9. 学科交叉背景下研究生“高等数理统计”课程建设路径探析
10. 基于网络平台开展多元化实验岩石力学教学新模式探索
11. 分子动力学模拟技术在材料力学教学中的应用
12. 基于知识图谱的“水文预报”课程教学改革实践
13. 基于数字孪生技术的中职服务机器人实训课程教学模式探讨

高教论坛

1. 职业本科背景下智能建造工程专业设置的可行性研究
2. 新时代职业本科院校美术专业人才培养目标及实现路径研究
3. 财经类高职院校校园文化建设路径研究
4. “2+X”学科目录框架下公共管理研究生人才培养质量提升探赜
5. 助人自助视角下高校院系资助育人路径研究
6. 地方高校“人工智能”本科课程教学实践
7. 应用型本科高校“财务管理”课程改革研究
8. 新医科背景下医学研究生核心课程建设研究
   ——以桂林医学院为例
9. 应用型本科高校生物化学课程考核改革探讨
10. 思政引领的理工类研究生创新能力分类培养路径构建
    ——以重庆科技大学为例
11. 基于OKR工作法的高职院校双创课程教学创新探索
    ——以“2+1”跨专业创业专班为例

师资建设

1. 乡村振兴背景下乡村中小学教师胜任力测评模型构建
2. 住培师资管理的重要性与优化策略

思政教育

1. 总体国家安全观视域下大学生国家安全教育培养体系构建研究
2. 突发公共事件下学生思想政治教育的立体策略研究
3. “微观经济学”课程“四重构+双循环”改革实施路径探索
   ——基于OBE 理念

课程教学

1. 中国高校法语专业教材《走遍法国1》的语级导入研究
2. 宝玉石检验课程工学一体化授课模式探索与实践
   ——以“使用偏光仪”章节为例
3. 基于项目驱动的“机器学习”课程创新实践探索
4. 工业4.0 背景下大学物理课程教学模式改革探索
5. WebQuest教学模式在“康复医学”教学中的应用研究
6. 基于OBE 理念的护理学基础课程教学模式探索
7. 产教融合背景下经管类课程教学改革路径研究
   ——以市场调查与预测课程为例
8. 基于新医科探索CBL 教学法在病原生物学课程教学中的应用
9. 产学研深度融合背景下“生物工程专业综合实验”课程改革与实践
10. 科技创新背景下“无线传感器网络”教改初探
11. 基于SOLO分类理论的初中英语写作教学实践探究
12. 大单元基础下高中语文戏剧教学策略探析
    ——以“统编版”高中语文必修下册第二单元为例
13. 基于OpenCV 的“数字图像处理”课程阶梯式实践教学体系研究
14. 城乡基础设施规划课程四维融合模式教学创新

实证调研

1. 同伴介入法应用于我国自闭症儿童干预的研究述评
2. 高职院校师范毕业生心理焦虑对睡眠的影响
3. BOPPPS 混合教学对护生自我导向学习能力的影响研究
4. 新时代高校本科生的专业认同现状研究
5. 基于SPOC 的混合式教学模式在助产学实训教学中的应用

1. 《科教导刊》征稿函