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2023年17期
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前沿视角
以新形态教材建设助力应用型高校创新创业人才培养
基于终身教育理念的大学教育创新路径
赋权改革下高职院校科技成果转化激励研究
高教论坛
“3C”融合视域下专业集群建设的研究与实践
6S 理念下预防医学实验室规范化管理探索
基于专业群建设的高职公共英语教学改革探究
基层开放大学“三师协同+三学融合”支持服务实施策略研究
新时代高校新生入学教育现状及对策研究
高校新商科专业群课程体系建设研究
数智驱动下职业教育线上线下一体化教学研究
异地办学背景下高校大型仪器共享与管理模式探索
——以浙江大学舟山校区为例
“岗课赛证”融通背景下高职院校教师教学评价机制研究
学科探索
新能源材料与器件专业与STEM 教育理念融合的实践探索
互联网+背景下SPOC 混合式教学在课程教学管理中的应用研究
基于涉外法治人才培养的国际经济法课程改革研究
产教融合理念下高职数字贸易人才培养路径研究
聚焦核心原理的问题驱动式翻转课堂教学模式探索
——以贝叶斯原理为例
土木工程专业线上线下融合教学模式探讨
基于工作过程的高职《机电设备PLC控制与调试》课程活页式教材开发
“互联网+”背景下双线混融教学模式研究与探索
以培养创新思维为主的地下工程安全方向课程改革实践
基于医学生创新能力培养的高等数学教学改革探索
以涡轮叶片冷却为背景的热工流体综合实验探索
结合CMMI 的FDD 方法在“创新实践”课程教学改革中的应用
关于研究生课程“机械可靠性”的教学研究
课程教学
思维导图在“食品生物技术”课程教学中的应用
研究性教学法在有机化学课程教学中的应用
防卫与控制课程实战化教学研究
新时代“市场营销”课程教学设计探索
“动物营养学”在线课程构建与教学应用
基于智慧物流技能大赛的“仓储与配送管理”课程改革探究
“精密测控系统”科创互动式课程教学改革与实践
“互联网+”背景下医用生物材料工程课程实践教学体系改革探讨
提质培优背景下“课证岗赛”融合式教学改革探索
——以“小学数学课程与教学论”为例
“信号与系统”混合式教学改革探索
基于OBE 理念的测量学教学改革研究
翻转课堂在光电子学习题教学中的探索与实践
高等数学混合式教学的设计与实践
——以离散型第二个重要极限为例
应用能力视域下高职院校公共英语课程改革实施路径
学生工作
融媒体视域下大学生心理健康教学改革探析
本科导师制视域下高校毕业生就业问题与对策研究
大学生创新创业训练项目质量提升策略研究
新时代高职院校学生教育管理工作创新探究
实证调研
基于大数据的学生个性化学习行为与精准教学策略研究
“智能研修校联体”助力区域教育均衡发展
英语师范专业教育见习实施现状研究
《科教导刊》征稿函
思政教育
中华优秀传统文化融入思政教育的价值及路径研究
新时代高职院校“大思政”课实践育人探析
——以铜川职业技术学院“1352”实践育人体系为例