课程教学研究
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2020年10期
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课程教育
基于深度学习的语文阅读教学探析
时空素养在高考复习中的渗透与思考
——以近三年历史高考真题为例
人工智能系统在初中英语听说教学中的应用
儿童立场，探寻教材的奥秘
学生视角下小学科学单元重构的教学初探
——以“水”单元为例
高中物理游戏化翻转课堂教学模式设计与应用
——以“匀变速直线运动与汽车行驶安全”为例
基于3C-FIAS分析化学教师的教学语言行为
初中信息技术学科教学质量监测的实践研究
——以汕头初中信息技术教学质量监测为例
创新教育
中小学跨学科融合课程的构建：何谓、为何与何为
刍议综合实践活动课程实施中的教师指导
教育视野
让立德树人根植于中华传统文化教育
——基于“立德树人”看部编本小学语文教材中的中华传统文化教育
70年来我国小学英语教科书发展的回顾与展望
教育生态
中韩课后托管教育的比较分析
校外培训机构治理政策实施后存在的问题及对策研究
关于强化我国中小学研学旅行综合保障的建议
