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家长·下
2024年4期
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刊首
当孩子情绪暴走时
本刊视线
新课标下高中体育田径教学路径
生活情境教学法在小学中段数学教学中的应用
基于问题意识培养的小学数学课堂教学策略
小学数学教学中培养学生问题意识的策略
借力信息技术?提升小学生数学审题能力
培养小学生数学口算速度与能力的路径
核心素养下小学数学课堂教学的优化路径
小学数学单元整体教学的有效策略
新课标下小学数学单元作业优化策略
聚焦“读思达”教学法发展小学生数学核心素养
小学数学课堂如何渗透心理健康教育
核心素养下小学数学量感可视化教学的开展
管理
基于立德树人的小学道德与法治主题单元活动教学
大情境视野下的初中道德与法治教学策略
新课标下小学道德与法治教学评一体化课堂构建路径
在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的实践
信息化阅读，让教学更精准
主题语境引领下高中英语深层阅读的实施
基于跨学科教学的初中生物智慧化教学策略
大阅读背景下的小学语文开放式阅读策略
基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计策略
以项目式学习撬动初中英语教与学方式变革的路径
全收获理念指导下幼儿园食育模式设计及实践研究
教学
小学综合实践活动项目式学习开展路径
核心素养培养背景下小学信息科技项目化教学实践
初中英语教学评一致性课堂构建策略
主题意义探究下的初中英语阅读教学
教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用
高中信息技术课程教学中培养学生计算思维的策略
核心素养导向下的高中思想政治复习课教学策略
史料实证视野下高中历史教学模式探究
基于生涯规划教育的高中化学教学模式构建与实践研究
新课标下初中地理高效课堂的构建策略
观点
新课标下小学语文思辨性阅读与表达任务群的教学路径
聚焦“双减”?提质增效
新课标下小学数学任务驱动教学路径探究
落实“双减”?提质增效
“双减”背景下小学语文整本书阅读教学策略
“双减”背景下初中数学作业设计策略
如何在初中综合实践活动中融入劳动教育
初中历史教学中跨学科主题学习的实践与思考
新课标下的小学音乐游戏美育路径
新课标下小学美术大单元教学路径
中华优秀传统文化与中小学美术学科教学融合的案例研究
初中美术教学的创新策略
初中美术教学中色彩感知能力的培养途径
初中语文与音乐学科融合的教学策略
交流平台
基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学策略
核心素养下的初中语文阅读写作一体化教学
小学语文阅读教学中“随文练笔”的应用策略
素养导向下的小学语文师生共读
经验
课程游戏化背景下区域游戏材料的投放策略
感知、体验、参与：多维环境对幼儿行为发展的培养策略
小学英语作业设计中的核心素养培养策略
核心素养背景下的初中历史教学策略
基于核心素养的小学语文高年级古诗文阅读教学
幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑
提升大班幼儿“游戏故事”记录能力的支持性策略
多元化评价在幼儿绘画活动中的开展路径
基于新课标的小学语文阅读生活化教学创新路径
观察视角下幼儿园区域活动中师幼互动的问题审视
