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家长·下
2024年12期
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目录
刊首
为流动儿童健康成长和全面发展创造良好环境
本刊视线
四位一体视域下的小学生情绪管理实践策略
新课标下小学体育教学评一体化课堂教学路径
幼儿户外体育游戏与儿童绘本结合策略
小学田径“多维评价”体系在大单元教学中的构建
体育游戏在小学体育教学中的实践
深度学习视角下小学数学大单元教学
高中数学跨学科单元作业设计策略
游戏化教学背景下的小学数学量感培养
小学数学教学中数学史的应用路径
开展合作“思维”型数学教学提升教学质量
问学课堂视角下的小学数学教学策略
小学数学教学中促进学生深度学习的策略
核心素养导向的小学数学教学评一体化
多措并举让小学数学课堂教学更高效
小学数学课堂中游戏化教学策略的应用与效果
管理
初中语文教学中的德育渗透策略
核心素养下初中道德与法治课大单元教学设计
合理运用信息技术提升道德与法治课教学实效
聚焦核心素养培养的小学语文低段作业设计优化
从游戏状态看幼儿心理
初中生物跨学科项目式学习的实践教学模式
幼儿园安心托幼特色科学活动策略
自主游戏中教师适宜性支持策略
互联网新媒体背景下班级文化建设的实践与探索
教学
项目式教学在初中心理健康教育课程中的实践
微课在高中化学教学中的应用
项目式学习背景下的小学语文大单元教学策略
小学语文大单元教学中实施高效教学的路径
文化自信导向下的初中地理教学策略
深度学习视阈下高中物理教学策略
“读思达”教学法融入小学语文党史主题课程的实践探索
PBL教学对高中物理核心素养提升的实践
基于任务驱动的初中化学课堂教学策略
观点
“双减”背景下小学英语作业分层设计策略
小学数学核心素养在课堂中的落实
“双减”背景下初中科学家庭小实验探索
“双减”背景下优化小学数学作业设计的方法
基于核心素养的小学语文阅读教学改革路径
“双减”背景下学生课后服务实施策略及优化路径
核心素养下信息技术与初中地理教学的融合策略
基于大单元的小学语文趣味识字教学实践
主题意义探究背景下小学英语单元整体教学的实践
探索幼儿园户外游戏中自然美育的实践路径
“探玩趣学”视域下的幼儿园足球游戏化实践
数字化时代下小学美术教学模式的创新
核心素养背景下初中美术欣赏教学策略
小学音乐课堂合唱教学的有效策略
面向小学音乐课堂的有效性教学
交流平台
基于深度学习的小学语文读写教学策略
初中语文作文分层教学研究
经验
互文性视域下初中古诗词教学策略
在小学英语教学中培养学生学习的内驱力
小学语文生活化教学策略
大单元基础下高中语文戏剧教学策略
小学语文课堂互动模式的构建与学生参与度的提升
利用本土资源优化幼儿园角色游戏活动的方法
创生视角下小班幼儿生活自理能力提升策略
谈小学低年级语文大单元教学设计策略
项目式教学引领下高中语文大单元教学的有效实施
“项目学习”在初中生物教学中的实践与思考
基于学习任务群的小学语文思辨性阅读与表达实践
