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教育研究与评论
2017年4期
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目录
卷首
常识的再解读
讲堂
节奏:最初的审美体验
视点
“玩童”的未来
为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展
幼儿学习与发展的情境评价研究
学园
中国人思维的软肋与教育改进
高师院校研究性教育实践课程的构建
田野
关于“减少教师非教学工作”的调查报告
最是书香润童心
飞扬心声
仪式教育,给孩子一段珍贵的精神之旅
史林
废科举前后“师范热”中的张謇龚
《通州师范校友会杂志》创刊事略
书屋
我读《时间简史》
真正的语文在语文课本之外
絮语
知识分子应该是个业余者
中国式课改,教育界的强拆?
学术与段子
编辑人语
说不尽的幼儿教育