刊首语

1. 职业院校须面向数字经济推进专业转型升级

理论视野

1. 本科层次职业教育研究的知识图景及发展趋势
2. 多源流理论视角下职业教育“双师型”教师认定标准政策议程分析
3. 高质量职业教育体系促进教育公平的困境与对策

思政视角

1. “大思政课”视域下的思政课一体化进阶教学：意义、理据与进路

课程研究

1. 职业教育数字教材的功能定位、编写理念与开发路径
2. 高职学前教育专业学业评价改革：范式转变与实践进路
3. 校友资源融入创业就业指导课程的价值与路径

科研导航

1. 学会研究：学前师范生研究能力转型与重塑

走进课堂

1. 统编教材背景下中职思政课加强党史教育的实践策略
2. 公共史学在中职历史教学中的应用策略研究
3. 中职机电类专业课大单元教学探索

管理方略

1. 基于动态权变发展框架的职教创新团队治理策略研究

心理健康

1. 中职学生主观幸福感表征及其原生影响因素权重研究