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2023年35期
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刊首语
协同共建新时代优良家风
教育数字化发展路径探析
数字化转型时代数字教材的价值意蕴、现实挑战与优化路径
数字化时代家校协同育人的主要样态与时代回应
数字化时代幼儿园微信公众平台发展SWOT 分析
西部地区乡村校长信息化领导力测评指标体系的构建与应用
课程思政教学实践审视
“大思政课”视域下党的二十大精神主题教育的意义与教学策略
高中思想政治课党史教育:价值、问题与对策
初中英语教学融入课程思政教学的策略:基于思政元素的分析
红色文化跨学科主题教学的基本内涵、教学价值与实践策略
教育实践情境问题辨析
小学数学主题式练习课:基本内涵、设计原则与教学实践
基于学业指导的高中标准化考试操作路径
——以成都市某中学国际课程为例
家庭教育视角下初中生积极心理品质的培养策略
中小学党组织领导的校长负责制的基本特征与时代意蕴
场域理论视角下校本教研共同体的困境剖析与优化策略
精准·协同·规范:教师培训发展的未来路径
——2023 年四川省教师培训工作会议综述
劳动教育融入幼儿园一日生活的现状调查报告
新高考背景下考生选择意向的调查报告
——以R 市为例
“五育”融合背景下新建学校文化建设的实施策略
协同育人导向的幼儿园家庭教育指导服务策略
——以成都市双流区黄甲幼儿园为例