特别关注

1. 医学创伤知情教育研究
2. 计算机专业研究生教育内涵式发展的核心问题研究
3. 固本谋新?精业笃行?推动高校党建“对标争先”
4. 固本谋新 精业笃行 推动高校党建“对标争先”
   ——以南开化学组织员导航站培育和实践为例

专题研讨

1. 生态文明背景下生态教育必要性的研究
2. 岗位胜任力导向性能级提升培训体系的构建与应用
3. 精选“三特色”素材??推进“有机化学”课程思政
4. 课程思政供给侧教学建设思考与实践
5. 基于创新实践型人才培养的全周期实验教学模式研究
6. 工程教育认证背景下软件工程专业课程体系建设
7. 医学教育创新发展背景下新医科人才培养探索
8. 精选“三特色”素材 推进“有机化学”课程思政

教改创新

1. 大一新生思想政治教育探索
2. “高温热结构复合材料”课程教学改革与实践研究
3. 工科专业“五育融合”实践教学体系的构建和实践
4. 课堂教学改革对减轻学生在线“课堂沉默”的研究
5. 应用型人才培养模式下“食品检疫学”课堂教学改革
6. 专创融合视角下“学研赛创”一体化能力培养研究
7. “机械振动”课程项目化改革与创新实践
8. 面向翻转课堂的模块化案例教学体系构建
   ——以“水文地质学基础”课程为例
9. 航空军械类专业岗位任职课程思政教学改革研究

探索与实践

1. “复变函数与数理方程”课程思政教学探索
2. 双融合模式在“病理生理学”教学改革中的探索
3. 基于OBE教育理念的“细胞工程”教学改革与实践
4. 基于理实一体化教学模式的课程思政实践探索
   ——以“单片机原理与应用”课程为例
5. 双碳目标下“环境气象学”课程教学改革探索
6. 雨课堂和BOPPPS教学模式课程改革探索与实践
   ——以“环境保护概论”课程为例
7. “生态学”课程思政改革与探索
8. 基于岗位胜任力的全程本科生导师课教学模式探讨
   ——以预防医学专业为例
9. “金课”背景下混合式课程教学模式的研究与实施
10. 新医科背景下民族地区医学生创新创业教育初探

教法研究

1. 新工科专业课程思政教育模式研究
   ——以“金属塑性加工原理”课程为例
2. 现代媒体辅助应用化学专业生产实习的教学探索
3. “仪器分析”课程中案例式教学的探索和应用
4. OBE理念下给排水科学与工程专业实验教学体系探讨
   ——以广东工业大学给排水科学与工程专业为例
5. 课程思政在工科专业课程教学中的融合与探索
6. 浅析自媒体在“工程物探”课程教学中的应用

学生教育

1. 大学专业课程实施项目化学习的整体考量
2. 新工科背景下信号与控制课程群思政建设与实践
3. 基于学情强化“四会”的机械类专业实践教学改革研究
4. 高校关工委助力青年教师队伍建设着力点探析
5. 新时代理工科专业课程思政教育体系初探
6. 课程思政视域下民航维修工程人才培养路径探索