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教育界·A
2025年2期
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教育视界
传统文化与小学数学教学的融合路径
绘本资源在道德与法治教学中的应用研究
探索之窗
基于非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置分析
县区教师师德培训的实践进路
陶行知学校管理思想:学校管理的有效指引
中学教学
基于“教—学—评”一致原则在高中生物教学中培育学生核心素养
高中思想政治课堂中培养学生高阶思维能力的路径
高中语文女性角色作品群文阅读教学研究
思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用研究
情境教学,助力初中道德与法治高效课堂的构建
核心素养视域下高中化学实验功能和教学策略
初中英语“教—学—评”一体化实践研究
随笔写作在初中语文作文教学中的运用研究
初中英语综合实践类作业的设计与评价
谈柯达伊教学法在中学音乐歌唱教学中的有效运用
基于语篇的初中英语语法教学策略
小学教学
中华优秀传统文化和小学道德与法治教学的融合
小学英语阅读教学中渗透传统文化的策略
基于立德树人的小学语文阅读教学探究
小学数学非书面作业的设计研究
思维可“说”,“言”之有理:培养小学生数学语言能力的策略探究
推动小学英语“作业”向“作品”转型的路径探索
小学数学教学中空间观念的培养
基于问题意识培养的小学英语课堂教学策略
基于核心素养培养的小学英语微写作教学
基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学语文作业设计
“学习任务群”理念下的关键能力培养思考
在“简教”中抵达“深学”
核心素养背景下小学生符号意识的培养策略
小学英语语篇阅读活动的设计策略
小学英语绘本教学的创新策略与实践研究
小学音乐作业的创新设计
发展实用阅读 丰富语文积累
核心素养视域下小学科学实践性作业的设计策略
幼儿教育
家园社合力开展幼儿劳动教育的实施路径
项目活动中幼儿深度学习的支持策略
自然材料在幼儿园自然拼搭活动教学中的应用
童蒙养正,立德树人
在足球活动中培养幼儿学习品质的实践探索
区域游戏中幼儿专注力的培养策略研究
幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略探究
绘本在幼儿园数学教学活动中的应用策略研究
课例研究
指向学科育人的小学英语绘本阅读教学
以项目立学:“立学课堂”背景下小学数学学科项目化教学策略探析
基于支架式教学的小学语文阅读教学设计及实践
“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略探析
新课标背景下小学音乐跨学科主题学习案例研究
初中二次函数教学中PBL模式的运用
课程思政视角下小学英语课程爱国主义元素分析与融合