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教育家
2023年46期
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目录
卷首语
加强沟通力培养:新文科建设的必由之路
专题报道
选择的教育,“向内走”的顶层诉求
选择,是一份“生命的馈赠”
未知人生里的“多选题”
在选择中,探求成长的答案
学会选择,走向遵从本心的自主人生
封面
是什么罩住了孩子心里的光
寻找大国良师
田方娴:在物理世界,引领学生“向美而行”
“追光者”王小莲,在舞蹈教育中唤醒生命
教师书房
黄全愈:我们呼唤什么样的“素质教育”
视点
让每一名儿童享受“好吃又有营养”的数学教育
从容学习,未来可期
课事
指向语文要素的文学阅读与创意表达研究
“问题树”在小学语文读写教学中的应用
浅谈“快乐语文”的思考与实践
培养小学生量感的教学策略
小学道德与法治课堂情感体验教学的思与行
助推思政课一体化,打造育人“同心圆”
落实“双减”,构建“8+2”特色课程体系
实践者说
小学语文创新型作业设计初探
跨学科融合教学教研的实践探索
深耕德育,让每个孩子向阳生长
以体系化劳动课程育未来社会公民
拔尖创新人才培养的学校路径
如何构建中职生创新创业素养培育体系
万木竞荣,书乡飘香
再造学习空间,推进“五育融合”
改造校园环境,让孩子站在学校正中央
乡村小规模学校“科普阅读”探索之路
以校本研训促进普通高中教师专业发展
基于系统化思维,构建班主任工作室育人新范式
区域教育
“组团式”帮扶:培养好教师,留下好课程
做好三件事,拓展职业教育成才路
点燃教育“薪火”、“组团式”帮扶团队走进秦岭山区
师生手拉手,共绘职教同心圆
融入当地,像种子一样自然生长
钱自豪:做接地气、有人气的职业教育
守正创新育桃李,奏响青春之华章
点燃内驱力,助推职业教育稳步发展
江文宏:做看得见、带得动、给得了的校长
以赛促教,助力职教学子拔节生长