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教育家
2023年35期
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卷首语
中国的麦种与中国式教育现代化
特别策划
职业教育教师发展之问
2023全国职业教育教师现状调研报告
提升职业教育教师能力需要更加务实
职业技术师范院校,能否化解职教教师培养难题
职教教师要避免学历浪费和不接地气
王辉:将温暖凝聚成教育路上前行的力量
马健雄:最开心的是看到学生成名成家
职教教师发展,如何回应职教特色
封面
优质教育,助推草原学子走向更广阔的天地
研究
中华优秀传统文化融入高职课堂的探索与实践
开发校本教材,提升职业院校教学质量
教育科研校本化实践,引领学校高质量发展
东西协作展教育“组团”帮扶现成效
“DNA研训”模式下的信息化培训团队建设
乡村振兴视角下的乡村教育发展
深化教育变革,推动学校高质量发展
课程教学
打造学生学习共同体,促深度学习真正发生
构建立德树人视域下的教育教学新体系
生态课堂,让每一个生命葱郁照人
启润课堂,在变革中赋能更好的教育
创设特色作业,打造高效课堂
乐润行泽,让美好的音乐浸润孩子
我的教育故事
坚守乡村教育,始于心甘情愿
寻找“乡村大先生”
厚植乡村教育情怀的“大先生”
覃超:帮一名孩子就是帮一个家庭
张旭龙:文化兴校,和乐育人
发现
走向国际,拓展产教融合新渠道
脑科学与教育
舞蹈身心镜映与身心相长
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优秀教师团队为学校发展注入生机与活力