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教育家
2023年29期
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卷首语
教育政策落实,亟须充分发挥教师主体作用
专题报道
中职生如何“破茧重生”
中职教育的现实之痛
关于中职教育的探索,应一程接一程
一群中职生,要做幸福的普通人
中职生不是“笨小孩”
从身边做起,让中职未来可期
中职教育,应把“升学”和“就业”当成一回事来做
从教育的终点,走向职业教育的起点
封面
抓住时代机遇,力促职业教育创新发展
寻找大国良师
李培芳:给孩子好玩、温暖、成功的数学
跨界
导演蒋能杰:关注乡村教育,寻找每一个改变的可能
教师书房
郭华:念念不忘,探寻理想教学的模样
新课堂
育人为魂·技术赋能
视点
不可忽视的校门口德育
治校
创新德育管理,培养时代新人
打造“七彩生活”教育,为学生编织幸福童年
以价值认同助推学校教育新发展
聚焦笃行一件事,同频共振保平安
桐花丹山勇登攀,“悦成教育”绽新颜
积极教育:成就师生美好幸福人生
课事
启发式教学在小学数学中的运用
让学生从阅读走向“悦读”
核心素养视域下,小学语文大单元教学设计探究
全息方程式:探索中职信息技术教学新模式
整合区域资源,研发综合实践活动课程
实践者说
最好的课堂在路上
“三课”改革、“五校”联创,助推区域高质量教育体系建设
培育创新价值观的实践路径
基于批判性思维,构建“开放—批判—探究”教学模式
“三问导学”具身学习模式的实践建构
教研训一体化,推进“双新”实施
落实分层作业,分别展示精彩
培育“番茄小匠”,打造劳动“幸福圈”
以“生命自觉”叩问德育真谛
爱有方,育有道
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张龙:我与家庭教育这十年