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教育家
2021年11期
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聚焦
破译自推娃的密码
别让“清单式童年”破坏孩子的内驱力
快乐VS成功,鸡娃能否两全
从“鸡”到“激”:唤醒内驱力
点燃学习热情 教师大有可为
自主学习,让我走出堕落的泥潭
“佛系”妈妈的非典型“推娃”路
打破天花板,自信追逐真诚梦想
思享
让“活教育”焕发时代之光
打开儿童教育之门
培养“有服务精神”的现代儿童
由内向外,生发探索精神
启蒙者
张莅颖:愿做照亮生命的一束光
张蓓:童年是一个大写的“玩”字
教养心语
教师子女教育:从“灯下黑”的怪圈中突围
封面
王萍:唤醒自信,给予幼师生长空间
海外连线
与其规避风险,不如学习应对
时势
拓展场馆职能 助力学前教育
专业成长
“自制图画书”架起自由表达之桥
提升观察质量,促进自主学习
将传统文化的种子撒在幼儿心田
用绘本的钥匙开启情绪发展之门
观察有方,支持深度游戏
为创意表征能力发展插上翅膀
巧用数学语言,促进思维发展
做幼儿的成长合伙人
创建有质量的学习型教研团队
当图画书与主题活动美妙“碰撞”
治校
传承红色基因,绽放智慧光芒
“五个三 ”模式为安全保驾护航
探索
用信息技术奏响教育整合乐章
播撒劳动种子,收获幸福童年
养成好习惯,造就好人生
践行“立健教育”,提升幼儿运动能力
巧用趣味游戏,创新体育教学
开拓动感地带,让运动活起来
亲子游戏沙龙,把“任务”变成“兴趣”
文化引领内涵发展,科学点亮幸福教育
“真支持”助推“真自主”
在游戏内容探究中提升学习品质
从他律到自律
好玩具推动“真”发展
走进区域游戏,破解社交退缩难题
搭建联通家园的“绘本桥”
卷首语
科学的启蒙教育需要温度和情感