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2020年24期
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卷首语
超越学校之外的校长领导力
议题
学校内外的校长领导力
浅谈九年一贯制学校校长的创新力提升及对策
领导力,校长管理学校的灵魂
做有真诚领导力的校长
校长课程领导力提升的“四力”模型
新时代呼唤“顶天立地”的校长
教育政策视角下的校长领导力培养
面向未来的校长领导力探析
校长之道,当仰君子
创新领导力是校长的必答题
封面
后疫情时代学校教育的变革
劳动教育正当时
搭建劳动教育平台 助力学生全面成长
打造“劳动实践基地”,让学生从教室走向大自然
种植活动让劳动回归校园
提升劳动素养,让每个孩子成为生活的主人
让劳动教育成为砥砺青春的“磨刀石”
让学校、家庭和社会都成为劳动教育的阵地
STEAM+生态教育:用科学方法在劳动教育中启智
感悟劳动真谛,形成劳动教育合力
治理
家校合作:新冠肺炎疫情提供了一次探索新模式的机会
“家长咖啡厅”:多元主体协同参与的家庭教育治理实践模式
家校共育,合力营造和谐教育共同体
研究
加快建立中国社区志愿者工作体系
让思政教育行走在研学路上
电影课程
开启全国名师工作室联盟新视窗,做教育的中流砥柱
脑科学与教育
“熟能生巧”:如何通过分散学习提高学习效率
提升大脑潜力:工作记忆训练能够提高智力吗?
科学设置测试,促进知识获得
人类智力与大脑的发展
脑科学时代,小学课程建设的深度变革
竹风
青春不曾付流水