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2020年16期
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卷首语
“后疫情时代”的教育价值观念之思
议题
疫情对于教育而言需要思考什么
培养学生的大视野、大情怀、大担当
线上学习不是课堂搬家
一流人才的基础是砥砺一流品行
教育要培养真与诚的人
成为“顶天立地的中国人”
生命教育是第一位的
学习将发生在学生的足迹所至
要深度思考教育的核心问题
提高公民的科学素养和人文素养还在路上
应让中医进入课程
对痛苦的体味使生命教育更加深刻
最重要的成长是责任心的提升
在“痛定”后“思痛”
看到未来教育发展方向
师生在,课堂就在
用科学改变世界
大学必须培养出承载人类发展的创新人才
立足国家和民族发展的大格局办一流大学
离开教师,没有教育
让家国情怀牢牢扎根心间
在民族复兴的大业中履行教育的担当
把灾难当教材,与祖国共成长
科学思考疫情对教育发展的冲击
封面人物
仝小林:孩子们,中医是打开中国传统文化宝库的钥匙
治理
家长教育参与:实现学校治理的品质提升
相向同行,共绘育人同心圆
构建区域教育新生态增强教育发展新活力
建立区域教育治理体系现代化的大兴样本
推进区域教育治理现代化之天桥探索
研究
中小学教师培训课程改进浅谈
播下太空种子盛开“五育”之花
脑科学与教育
信息加工中乐观偏向对教育的启示
情绪如何影响人的道德判断
让学习回归大脑的社会本性
通过面孔与肢体动作识别和调节情绪
疫情下的身心健康:睡一个好觉的重要性
竹风
让线上教学有模有样、保质保量
爱心战“疫”下的心灵关怀
最爱这万家灯火
“疫”情面前,我们不怕!
开辟“四化”路径,助力空中课堂
每天坚持“十个一”,健康成长有出息
结合学生特点,开展“项目化”学习
见“疫”勇为,“疫”不容辞
围绕“精”字做好“网上教育”大文章
“六部曲”中,“宅家”学习精彩纷呈
把灾难当教材,与祖国共成长①
面对疫情,多项举措确保网上教学