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教育家
2019年21期
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卷首语
人工智能与教育的融合创新
特别报道
高职扩招100万,职业教育的春天来了吗?
高等职业教育的变革与发展
扩招百万,高职教育面临“三重变 ”
三问产教融合
产教融合,学校应由“表”及“里”
跟紧行业,职业教育要用“活教材”
从德国双元制看我国高职教育
创新不易,只有在苦海里才会前行
封面人物
用灵魂起舞
人物志
“狼爸”萧百佑的“打”与“爱”
给我一个支点,帮你撬起高考作文
声音
遏制“高考移民”, 改革录取制度需先行
亲子关系中的纠结:爱何以变成伤害
聚焦
潘懋元:中国高等教育学科创始人
钟秉林:让人人都接受适合自己的教育
陶西平:教育改革的先行者
李烈:以爱育爱,培养大写的“人”
性教育课堂
媒介素养如何为儿童性教育赋权
信息时代,青少年性安全如何保障
区域·治校
谱写燕赵教育的华美乐章
开展书法教育,创建特色学校
创新与发展共进,教育与灵魂同行
“双本教育”管理思想的探索与实践
科技助燃梦想 成就学生未来
游戏中,学生学起来乐起来
专业引领,铸就教师精彩人生
彰显“和谐”特色,呵护学生健康成长
睿见
在经典文化传承中润泽学生心灵
开展“字源识字教学”的探索与实践
岗位定制,人才培养供给侧改革的新实践
“灵动课堂”:基于自主学习的课堂变革
“四大行动”助推新时代学生素质教育
提高德育管理水平 夯实素质教育基础