谁在说·SHUIZAISHUO

1. 谁在说

要闻·YAOWEN

1. 要 闻
2. 数 说

时势·SHISHI

1. 退出机制为中外合作办学增活力

环球·HUANQIU

1. 每个孩子都有权享受最好的教育
   ——对话新西兰教育部长克里斯·希普金斯

视点·SHIDIAN

1. STEM：好理念如何变成好课程

改革开放40年·GAIGEKAIFANG 40 NIAN

1. 改革开放40年 见证教育变迁
2. 40年，课程改革春风化雨
   ——对改革开放40年来课程改革的回顾与展望
3. 记忆里的IC电话卡
4. 从故乡到故乡

关注·GUANZHU

1. 2018毕业季，聆听师长的临别赠言
2. 关注

封面·FENGMIAN

1. 用孩子喜欢的方式做教育

声音·SHENGYIN

1. 归根到底要靠人才实力
2. 让优秀“国漫”伴青少年健康成长
3. 高考以后的思考

治校·ZHIXIAO

1. 一承二抓三评议，四级管理抓落实
   ——高中学校干部管理模式的新视角
2. 用“三自一导”构建主体德育新体系
3. 掌握“核心四素” 提升校长领导力
4. 学生不接受批评该怎么办

专业·幼教·ZHUANYE·YOUJIAO

1. “一日活动皆课程” 助教师提升专业能力
2. 幼小衔接助学生迈好入学第一步
3. 以“自主”为抓手，创新幼儿园管理机制

图说·TUSHUO

1. 在梦幻舞台撒播艺术种子
   ——和睦幼儿园艺术节闭幕

实践者说·SHIJIANZHESHUO

1. “战术上的勤奋”与“战略上的懒惰”
   ——对“生本教育”探索
2. 从“导学互助”到“思辨增质”
3. 新高考改革下物理教师的新思考
4. 找准方位 构筑人文生态高效课堂

探索·TANSUO

1. 整本阅读的“三重”“四要”
2. 以人为本 创新学生素质评价
3. 社会主义核心价值观教育的有效途径
4. 职业高中班主任工作艺术点滴谈
5. 薄弱山区小学如何走出校本教研困境
6. 农村小学开展篮球培训的实践与探索
7. 学生自主管理下的“班级合同制”

特色课堂·TESEKETANG

1. 美术教育：让学生绘就如诗的人生
2. 重视核心素养 优化阅读命题
3. 体姿语言：小学数学教学的“秘密武器”
4. 融合童话故事让传统戏曲更鲜活

风采·FENGCAI

1. 教师动态职级制助推教师专业再发展
   ——记广东佛山顺德区凤城实验学校教师职级制度变革之路
2. 开启“东园人”的幸福路
3. 在“玉”文化中彰显育人特色
4. 做忠实于内心的教育守望者
   ——记四川省成都市新都一中实验学校校长刘汉斌
5. 传统经典为德育增添活力
6. 山东省潍坊实验中学
7. 走在时代前沿，让学生接受优质的高中教育山东省滨州实验中学
8. 浙江省杭州市袁浦小学
9. 新疆乌鲁木齐市外国语小学（第二十二小学）
10. 行走在新优质教育的大道上
11. 南京外国语学校河西初级中学

1. 一代宗师叶圣陶的学生时代

卷首语

1. 炒作“状元”之风当休矣