教育实证研究

1. 课外辅导对初中生物理成绩的影响
2. 家庭功能与城乡接合部儿童问题行为的关系：基于潜在剖面分析
3. “上”“下”求索 素养为核
   ——线上教学对今后学校教学所产生影响的若干思考

理论观察

1. 21世纪我国家长教育研究述评与展望
2. 陶行知创造教育思想指导下的中学生历史核心素养
3. 杜威实用主义教育哲学在教学实践中的反思

教师成长与发展

1. 新手型教师的教学提问特点研究
   ——以中学地理教师为例
2. 新手教师借鉴薛法根“组块教学”的策略研究

课程建设

1. 指向儿童需求：小学课堂学习支撑系统的构建研究
2. 童心如花 满园绽放
   ——“童心课堂”的构建和践行
3. 校园足球融入校本课程的实践研究

新思考

1. 高中化学教材中《联想·质疑》栏目的特点及应用
2. 统编本初中语文教材补白板块及其学习策略
3. 高中历史“以作促学、以作促教”的实践
4. 部编版初中语文教材中英雄人物研究
5. 如何构建高效的初中“道德与法治”课堂
6. 时政热点在初中“道德与法治”课堂中的多样化运用
7. 利用《21世纪学生英文报》提高初中生英语阅读能力的实践研究
8. 提升中学生英语阅读素养的蓝思英语分级阅读探究实验
9. 区域英雄人物事迹融入小学道德与法治教学的实践研究
   ——以无锡籍女新四军为例
10. 小学品德教学中的时事教育实践探索
    ——以五年级品德与社会教学为例

核心素养

1. 视觉艺术素养下高中生美术批判性思维培养的探讨
2. 育核心素养 促公共参与
3. 高中生物教学中核心素养培养的思考与实践

德育与心理

1. 心灵沟通的引领者
   ——论初中班主任德育工作开展的有效性
2. 家庭教养方式差异对小学生幸福感的影响
3. 促进不合群学生健康成长的初中体育教学实践
4. 新课程观下的学校心理健康教育课程构建

学校管理与建设

1. 高中人生导师制的探索与实践
   ——以郑州市第十一中学为例
2. 家校共育，为孩子的成长助力

传统文化与课堂教学

1. 传统文化融入儿童民族民间舞教学的探索与实践
2. “曾厝垵风情画”歌舞情景剧系列活动引发的思考
3. 儿童意趣水墨画创作教学的实践探索
4. 音乐课堂，让传统文化传扬

专题：古诗词教学

1. “三大定位”明方向，有滋有味学古诗
   ——部编本小学语文古诗教学策略研究
2. 想象，让古诗词更具魅力
   ——古诗词教学策略例谈
3. “意象”架起言和意的桥梁
   ——文化诗学背景下的高段古诗词教学
4. 聚焦意象，探究古诗的美
   ——以阮籍《咏怀诗》中的植物意象为例

教学教法与案例分析

1. 明目标，重方法
   ——构建高效语文复习课堂
2. 比较教学法在小学分数应用题课堂教学中的应用
3. 研读《数学教师教学用书》，培养学生数学研学能力
   ——以一年级上册“认识钟表”为例
4. 以学定教，提高美术教学的有效性
   ——以人美版小学一年级第一册第8课“花点心”为例

农村教育教学

1. 乡村小学教学质量困境破解策略研究
2. 新高考改革下农村中学生英语学习模式研究
3. “互联网+”在农村小学高年级整本书阅读中的应用
4. 问卷星在农村初中生物教学中的应用与实践

信息化教学

1. 互联、智慧、博阅：“互联网+”背景下整本书阅读教学思考
2. 数学教学与信息技术融合的实践与思考
3. 微课在小学英语翻转课堂教学中的应用
4. 巧用班班通，让初中地理教学更高效
5. 小学阅读课程教学中信息技术的应用与优化策略
6. 小学劳动与技术教学中信息技术的应用策略

语文

1. 绘本资源运用于写话教学的现状分析
2. 小学语文教学语言的特点及作用
3. 伦理视域下课堂教学规范之质疑
4. 寻找课外“悦”读的金钥匙
   ——以天正小学一年级新生亲子阅读活动为例

数学

1. 设计数学分层作业
   ——让每个学生遇见最美的自己
2. 例谈如何实现数学学习的“深一度”
3. 小学数学教学需从学生的经验出发
4. 经历长时思考 朝向深度学习

其他

1. 互动教学在初中英语教学实际中的运用
2. 问题式教学法在生物教学中的应用探索
3. 初中信息技术课堂教学有效性的策略研究
4. 高中体育与健康模块选修教学的价值、困境与思路

1. 核心素养视野下初中历史分层教学模式探究