目录
教师研修
德育与管理
中职教育
学科视角
- 用具象化写作指导搭建从思维到表达的桥梁
- 阅读教学中经典文本的层次解读
——以初中教材《孔乙己》为例 - 描写有“我”才精彩
- 以题为眼 导航阅读
——浅谈语文阅读教学中的题目教学 - 高考文言文阅读复习策略
- 改革课堂教学，构建高效课堂
——《三角形的特性》教学反思 - 培养农村初中学生数学交流能力的有效途径
- 初中数学教学反思的几点体会
- 从输入假设谈高中英语课堂教学的有效性
- 有源活水来
——例谈基于教材的英语拓展阅读和交流策略 - 浅谈初中英语的教学反思
- 优化高中英语课外阅读的原则及意义
- 史料在高中历史教学中的运用思考
- 初、高中地理衔接教学刍议
——以气候教学为例 - 师生有效互动，盘活地理课堂
- 创造力培养视角下的小学美术课堂有效教学深化研究
——基于托伦斯创造力孵化教学模式(TIM)的尝试 - 新课程背景下小学音乐教学策略的探究
- 高中生中长跑畏惧心理产生的原因及其消解策略
- 初中化学教学中绿色化学理念的渗透
教育广角
教育案例
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