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教育·综合视线
2014年9期
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目录
读者
选班干模拟“总统竞选”可以有
立法破除学校体育“圈养”尴尬
讨价还价买职称，不如职聘分离
让孩子自立是最好的母爱
睛点
儿童保护应让立法执法无缝化
海洋意识教育应从小学做起
张爽：缩小城乡教育差距应加大“培养”农村校长
胡卫：为随迁子女提供梯度教育
沈健：推动教师流动是关键
王建勇：给孩子选择适宜的教育
语录
无文化之根的教育必然导致“空心”孩子
督学应体现“政策与人民意愿一致性”
教改更需在区县层面着力
教育微博圈
特稿
农村教师为新农村建设服务的实践指向
校管
加强环境教育，创建绿色校园
把核心价值观教育融入课改中
回归教育本位，实施经典诵读
对学困生问题的思考
承载历史重任，放飞教育梦想
“1+4”课堂教学策略的实践与思考
绿色生态特色研究的思考
科研
读写并行，架设模仿与创造桥梁
在衔接中积淀学科素养
有效备课，提高课堂实效
跨越语文教学的“分水岭”
初中物理高效课堂的构建策略
以音乐为切入口的“难忘教育”新探
文言文学习动机的激发策略
高中音乐课堂导入中的问题及对策
幼儿园班级礼仪教育探讨
小学生惰性形成及应对措施
历史多媒体课件教学中的几个问题
美术教育在学前教育发展阶段的作用
幼儿良好生活习惯的培养
源于生活，回归生活
浅探培养中职生学习数学的兴趣
探究学习中创设“有结构”的材料
小学生良好音乐学习习惯的培养
教学
意象之美在识字教学中流淌
地理课堂教学中的“度”
诗歌诵读教学中的“层次”
呼唤习作中的真善美
追求和谐有效的课堂教学
挖掘教学资源，提高课堂实效
对批注阅读教学的认识与实践
经典晨诵，浸润书韵
英汉词汇相互借鉴与探究
数学教学中运用信息技术的价值
教师在体验性化学教学中的角色
低年级语文教学中的朗读训练
小学体育课中的情感创新
高中政治课堂的实践与反思
基于网络的“校本课程”学习平台
课堂
高考中导数单调性应用易错点剖析
中小学数学教学的衔接
小学英语教学中渗透德育例谈
前置性作业在英语教学中的实效性
合理创设情景，提高教学质量
体育教学中学生自主学习能力培养
创设生活情境，开辟语文第二课堂
人文
沟通，让“心灵”零距离
理想的课堂之路
中数专题
同课异构，各显风采
在追求卓越中实现课堂高效
打造高效的数学课堂
让数学课堂真正“活”起来
构建数学课堂新要求
初高中数学衔接及策略
从教学设计谈“构建高效课堂”
初中学生数学能力的培养
感受数学课堂的魅力
