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教育·综合视线
2014年7期
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目录
焦点
小发明，大教育
走出误区一：发明不因小而不为
走出误区二：褪除功利色彩
中小学生发明故事集锦
为学生提供展示平台
创新能力培养任重道远
欧美学生发明创新能力培养
读者
午间托管需要制度跟进
天下
形成长效学雷锋氛围
绳舞校园
“栏”住近视
要刊要点
数字声音
教育公平须消除制度性不公
划片入学还需诸多辅助政策
部委
地方
国际
应急演练进校园可别走过场
“拔尖”需要尊重个性与特长
幼儿教育更应关注孩子的天性
学校开除学生是对社会的不负责
人物
“三怕”中不断思考与进步
让每一位学生都有收获
杨姗姗与她的学生
校长答普鲁斯特问卷
教研
小组合作学习中的探究方式
浅谈童声合唱的魅力
培养学生作文个性“四部曲”
培养孩子成为终生读者
“师生共读一本书”的实践与思考
数学课堂有效操作与实践
有效提高学生的阅读能力
培养学生的问题意识
小学体育家庭作业探究
课堂
“课堂定向越野赛”与合作学习
激励学生信心及成功欲望
精力不集中的原因及对策
思想品德课堂活动设计原则
激发学困生学习兴趣
提高小学英语教学效率的思考
让语文课堂在对话中“生动”起来
朗读是语文教学的永恒主题
朗读与复述训练的课堂作用
人文
教育与爱同行
用一种美妙的方式唤醒
对外汉语古今考
国粹与国学
知识的保质期
让高中生学会学习
没有孩子是差生
海外
加拿大：办让学生喜欢的教育
美日“小升初”一览
