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教育·综合视线
2014年22期
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读者
畸型“考霸”彰显更多的是附加利益（3则）
天下
草编工艺课堂
“爱心妈妈”指导员
花样跳绳
要刊要点
数字声音
招生改革还需政府放权
高考已沦为职业培训的前奏
部委
地方
国际
教师收礼当令行禁止（5则）
不能对高考舞弊“宽容”
让每位教师都有出彩机会
教育不能脱离科学精神
焦点
新班主任：不要绝对权威
陈丹：在“爱与罚”中树立权威
雒志华：交心法打开“心灵花园”
史爱霞：用荣誉激励学生
宋晓雪：不当园丁当“星探”
吴华英：把班级凝聚成班集体
吴志君：功夫尽在“忍”字后
余辉：培养学生管理班级的“高手”
马超君：“三自经”引导学生成长
苏晓丽：“盘活”学生自练秘籍
观察
学校课程再造
“危机公关”成学校新命题
特色课程：以文化积淀为基础
培养创新能力的“三举措”
学生通过诉讼保护受教育权
人物
艺术教育出辉煌
师者的坚守
校长答普鲁斯特问卷
教研
在数学课中培养学生创新意识
帮助学生增长“内生力”
如何激发小学生写作兴趣
和融校园文化中的音乐教学
政治课堂教学策略的实践与思考
构建“问题导学”教学模式
让小学生体验空间概念
以良好的心态投入课改
引导学生写数学日记
活动化数学课堂探究
浅议提高课堂效率
“随笔化写作”引入作文教学
例谈数与代数的复习
打造高效数学课堂
小学数学课堂中的讨论教学
课堂上提高学生的朗读水平
人文
贫困地区中小学校长“素描”
赤子之心，您还有几分？
我之学校观
喝茶与养生
老外眼中的中国家教
校长的别样风景
海外
加拿大：课程改革走向“个性化”
德国式阅读的力量
美国教师家访有“加班费”
