教学研究与管理
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教学研究与管理
2019年3期
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目录
卷首语
努力提升教师的人文素养
学校管理
略谈践行“求真、崇善、尚美”办学理念的实践与研究
谈以担当教育为例的校本课程开发与学校特色发展的有效路径
走近名师
“星海精神”引领下的小学生社会主义核心价值观的培养与实践
例谈初中名著阅读教学中培养学生的语文核心素养
科研交流
小学“道德与法治”学科与文化德育融合促进的策略
微课在语文阅读教学中的应用
“思维可视化”在小学数学教学中的应用
小学数学分层作业的原则与策略探析
小学数学教学中数感培养的策略探究
柯达伊教学法在农村小学音乐课的运用
提升小学体育选修课课堂实效的策略研究
“学、教、评”在小学英语教学中的运用研究
谈用好小学数学《教师教学用书》助“三互”课堂研学的有效开展
小学生成长共同体建设策略研究
微课让品德课堂灵动起来的有效策略探析
基于微课的初中语文翻转课堂教学初探
教学研究
浅析历史核心素养之时空观念在课堂教学中的运用
巧设课堂提问 优化课堂教学
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
小学“指尖体验营”课程的构建与实践研究
小学语文随文微写课堂教学策略探究
探析小学数学课改中的互动式教学模式
论立德树人背景下小学数学课堂的德育渗透
试论小学语文课堂开展小组合作学习的有效策略
“比划”教学在小学数学课堂中的应用分析
小学阶段汉字书写现状及教学对策分析
基于奥尔夫音乐教学理念的客家五句板教学探究
例谈激发农村中学生语文阅读兴趣的策略
论高中语文咏史诗教学中凸显的五个意识
作文教学与阅读教学相结合的实践初探
以《观察物体》为例探究“几何”学具的应用
小学品德课教学与生活密切结合的策略探析
谈在美术情趣中享受教学的快乐
数学核心素养背景下培养学生创新意识的策略探讨
青少年体质训练教学思考
也谈语文学习中趣味识字教学的策略
刍议微课在小学语文阅读教学课上的应用
提高小学生学习数学兴趣的策略探究
试论语文阅读教学中让学生潜心读书的教学策略
从教学信息化的角度谈“图示策略”在培养语文概括能力中的运用
关于培养中学生数学核心素养的思考
试论语文人格教育
借助留痕策略进行有效教学的探究
窥探练习课的有效设计与有效实施
基于“三导三动”课堂理念培养学生的合作学习素养
探析小学乘法口诀的教学方法
小学语文实践活动中的乡土花草文化探究
小学低年段科学实验教学策略探究
试论发展性教学评价的应用
简议个性化的数学教学评价
小学英语教学阳光评价策略之激励性教育研究
让发生式定义经历“发生”的过程
落实课改理念 构建绿色英语课堂
简议思维导图在小学低年级写话教学中的运用
提升小学低年段学生阅读记忆力的途径探索
优化预习学案设计以提高小学英语课堂助学效果探究
德育研究
小学低年段班级文化建设探究
妙用积极心理学培养农村中学生的自信心
小学家校合作育人有效沟通的策略研究
“乐活”理念下的家校共育新模式探索
家校互联阅读促进家校成长共同体构建