本期推荐

1. 工匠精神视域下高职院校“思创融合”的实施

本刊策划

1. “双减”政策下基于学生兴趣导向的小学英语教学
2. 聚焦“双减”，指向深度学习
3. “双减”政策下的初中英语教学探析
4. “双减”背景下的小学英语课内外阅读教学

教育纵横

1. “双一流”背景下省域高校学科生态系统研究
2. 积极心理资本视域下的高中生涯规划教育
3. 农业高职院校大学生就业路径探析
4. 2021年江西省中等职业学校教学能力比赛数据分析
5. 以大自然为教具，培养学生的劳动素养
6. 用“同伴辅导”转化留守学生问题
7. 中小学生学习策略差异的比较研究
8. “学趣”：为小学数学复习课提质增效
9. “双减”视域下的“作业之变”

教海泛舟（中学教学）

1. 对高中数学新教材的几点思考
2. 初中数学“体验性教学”的思考与实践
3. 如何将红色基因融入初中历史教学
4. 指向能动学习的“问题导向”教学策略
5. 打造富有“创造力”的初中美术课堂
6. 初中音乐教学的“本真”追求

教海泛舟（小学教学）

1. 小学语文情感朗读教学的有效性研究
2. 基于“要素图谱”，构建朗读“阶梯”
3. 释放单元资源，发展核心素养
4. 用好“词句段”，走向语言表达的“欢乐谷”
5. 大单元视角下的项目化学习策略
6. 在小学语文教学中渗透德育的策略
7. 传统文化在小学语文课堂教学中的渗透
8. 小学数学“双线混融教学”的困境及对策
9. “双减”背景下的小学数学思维型教学
10. “双减”背景下数学作业设计的优化路径
11. “教学做合一”指导下的小学数学教学
12. “双减”政策下小学数学作业的研发
13. 多媒体教学在小学数学课堂中的运用
14. 深挖主题语境，引领词汇探究
15. 基于单元主题的小学英语情境教学
16. 深度阅读新生态，“提质增效”促发展
17. “参与体验式”学习在演奏教学中的实施
18. 体操教学的现实困境及破解策略
19. “红色文化”融入体育学习的路径
20. 基于核心素养培养的小学美术教学
21. 小学美术教学中微绘本的作用与设计
22. 如何培育学生的信息素养
23. 在教学中如何引导学生进行个性化阅读

幼教园地

1. 提升大班幼儿规则意识的实践策略
2. 幼儿园礼仪教育的作用及实施策略