目录
教海泛舟·小学教学
- 构建快乐的音乐课堂
- 提高低年级识字教学效率的途径和方法
- 浅谈一年级识字教学
- 如何有效进行写话教学
- 谈知识向能力的转化
- 如何让学生主动地学习数学
- 用聊书拓展语文教学模式
- 网络语言对中小学生语言的影响
- 数学日记中如何实现“数学生活化”
- 让诗歌伴随成长 让诗情融入生命
- 结合生活进行语文教学
- 须在细微处多着笔墨
- 浅谈低年级识字教学
- 融入生活 感悟数学
- 数学教学如何应对未预设的生成
- 阅读教学中的“读”与“背”
- 《鲸》的说明方法
- 打开童心世界的大门
- 重视情感体验 激活学生思维
- 挖掘资源 用活教材
- 如何落实阅读教学中的“读”
- 浅谈语文课程资源的开发和利用
- 怎样培养学生良好的数学思维能力
- 关注情感 评价激励
- 走近外国名著 激发阅读兴趣
- 怎样激发学生的写作兴趣
- 巧用标点
- 培养学生数学思维品质初探
- 小学四年级快速跑游戏化教学的实践探索
- 学生使用资料例谈
- 给学生想象的空间
- 小学生自主学习能力的培养
- 在数学教学中培养学生的应用意识
- 让学生学会提问的作用与途径
- 谈谈系列作文训练的作用
- “观察物体”教学设计与反思
- 小学低年级学生数学作业的几种形式
教海泛舟·中学教学
- 呵护成长的心灵
- 如何提升学生的美术涵养
- 如何提高数学课堂教学的效能
- 谈以“综合性学习”为平台的自主学习
- 化学教学中学生学习兴趣的培养
- 试论初中英语教学
- 上学生喜欢的音乐课
- 例谈数学课堂教学评语的功能
- 加强语文基本能力训练的方法
- 任务型教学下的高中英语作业设计
- 浅析农村初中英语听力教学
- 地理课堂新理念的运用
- 数学日记两则
- 英语新课程模块必修1~5 的教学反思
- 利用“化归”思想培养创新能力
- 龙南县初中体育教学现状的调查与思考
- 例谈“三角形内心问题”的解题策略
- 中学英语教学要做到“三个坚持”
- 诗歌教学改革的三点看法
- 让美住在学生心里
- 队列队形练习在小型团体操排练中的运用
- 高中文言文教学的课堂艺术
- 类比——学好物理电磁学的捷径
- 体育课如何提问
- 巧用“补形法” 妙解几何题
- 初中化学创设教学情境的途径
- 谈谈新课标下中学化学教师的转变
- 课堂小舞台 笛声飘进来
- 浅谈直线\\射线\\线段的教学
- 如何开展语文综合性学习活动
- 如何在数学教学中培养学生能力
- 语文教学中发散性思维的培养训练
- 让学生与文学作品“共鸣”
- 试议农村初中英语单词教学法
- 初中数学教学创新意识的培养
- 感受农村美术教育
- 阅读教学如何实现通“情”达“理”
- 课堂演讲五分钟初探
- 新课程中实施探究教学的误区与思考
- 中学生身体素质下降的原因及对策
- 如何搞好初中英语写作训练
- 谈谈古诗文教学
- 浅谈学校体育教研组的建设
- 兴趣与中学外语教学的对应关系
幼教园地