江西教育B
搜索
江西教育B
2020年10期
浏览往期
订阅
目录
教研
教师“慢下来”,教育才能成为“慢的艺术”
阅读与写作,不能迷信“蟑螂神药”
评课,究竟谁说了算
小学语文综合性学习教学策略探微
数学拓展:开展数学深度学习的有效路径
经历探究过程,把握面积本质
疫情背景下道德与法治课程的教学新形态
集团化背景下教研品质提升的有效策略
教学
线上教学的行与思策划
线上课程的江西模式初探
依托区域线上教研,让教师拥有硬核实力
线上与线下教学的有效融合
线上教学讲实效点滴之处显智慧
线上教学中英语自主阅读任务单的应用
嵌入支架,让学生在实践中学会写作
让“数学理解”更深刻
文体思维下的传记教学
抓住核心凸现本质整体建构
整本书阅读的金钥匙
巧用小学语文作业激活学生思维
积极觅春踪,快乐学语文
从习题走向问题
低年级学生阅读能力的培养
“语文主题学习”丛书有效阅读策略
成长
小孩儿的心思大人你要猜
细读语文教材小说文本的“花拳绣腿”
不期而遇的精彩
恰到“坏处”
种下爱的种子,绽放最美的花
醉在教学的时光里