卷首

1. 深刻认识学校美育的育人价值

各地要闻

1. 福建：泉州严禁为家长布置作业
2. 云南：出台校外培训黑白名单管理办法 列入白名单的可开展培训服务
3. 广西：建立高校与教育局对口支援工作机制 构建心理健康教育服务体系

热点微评

1. 奇葩的午休收费当休矣
2. 系紧游乐设施的“安全带”

教育视点

1. 小学教育“教—学—评”一致性达成过程中存在的问题、原因及破解之法
2. 围绕核心素养贴地而行的学校劳动教育
3. 餐桌上的教育不仅仅是“光盘”

校长圆桌

1. “一核两翼三阶”递进式培养：助推校长队伍高质量发展
2. 实施全过程培训，提升高中校长胜任力

治校方略

1. 农村学校法治教育的价值负载、素养定位 与行动策略
2. 中小学档案管理对落实立德树人根本任务的促进作用
3. 家校共育：“双减”政策下小学学校管理的重要路径

实案例谈

1. 农村校外寄宿高中生自我管理能力影响因素模型研究
2. 学生伤害事故中教育机构侵权责任的认定
3. 数字化转型背景下教师专业能力评价的区域探索

学生管理

1. 基于文化传承的小学德育领域拓展与方法创新
2. “社会主义核心价值观”的融入与小学学生管理的转型
3. 体验性德育：让小学德育走向自然生态

教研管理

1. 微格教研：信息化背景下的校本教研模式
2. 数字赋能：新时期校本教研新样态

教师管理

1. 建设以教育家精神为核心的现代教师队伍
2. 乡村振兴背景下农村小学教师教学现状研究
3. 学校视角下的小学高素质专业化教师队伍建设

课堂聚焦

1. 师生课堂互动与学生参与度的关系及优化策略
2. 基于统编人教版教材的高中政治课堂生活化教学研究
3. 文史结合：打造提升学生理解力、思辨力、解读力的初中历史课堂