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本刊特稿
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教学·研究
- 让教学智慧在“意外”中熠熠生辉
- 语文教师在略读课上要有所为，有所不为
- 好好的听，美美的享受
- 生态阅读教学初探
- 农村小学生的口语交际现状与思考
- 习作也需“捕风捉影”
- 看名师如何落实语言文字训练
- 论初中语文古诗文教学中传统文化的教育
- 评课“五看”
- 文本意义三个面，莫把误读当“多元”
- 浅谈中小学书法（写字）教育
- 培养数学创新思维“五步曲”
- 谈初中数学教改的新方向
- 小学数学课堂教学,放弃“预设”，捕捉“生成”又何妨？
- 小学数学“解决问题”的教学策略
- 新课标下的初中英语作业形式
- 小学英语口语评价策略与实践
- 如何提高通用技术课堂的教学实效性
- 浅谈新课程背景下初中化学实验教学
- 让教师的提问开启学生的思维
- 浅谈网络教育中人的主体性发展问题
- 卫星远程直播教学中的三大问题及对策
- 陶冶情操 放飞希望
- 音乐教师的“长宽高”
- 小学音乐器乐教学浅析
- 小学数学课堂教学现状的几点思考
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