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江苏教育研究
2013年28期
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立起“人生支点”:初中教育的本来意义
论教育创新的意义及路径
教育,让孩子在“故事”中成长
学校发展
“求真”视野中的“生动·大气”教育
“生命自觉”的学生文化生成的实践
调查与分析
义务教育阶段学生课业负担特点的调查研究?鄢
城乡教师流动:问题与出路
幼儿园教师课程意识的调查研究
课题博览
寄宿制小学留守学生亲情补偿策略
新农村初中化学乡土课程资源综合利用实践与研究
研究综述
基于信息技术的教师学习共同体研究综述
科研纵横
教育科研助推学校发展的有效路径
课堂志:一种草根化田野式的课堂研究范式
城乡校际备课组合作:让城市和农村的教育走得更近
教学探索
让素养成全学生的发展
争论:彰显小学生数学学习个性的有效载体
自主纠错:小学数学“让学”课堂应有的视角
数学教学促进同伴交往的策略研究
初中数学“网案课”教学模式的探索与实践