课改新论

1. 追求有效:留住语文教学的根
2. 寻求语文教学的“生态”之境
3. 浅谈小学语文预习单的设计和使用策略
4. 浅谈多媒体教学手段与语文课堂教学的优化

课堂观察

1. 语文课堂中的留白艺术
2. 优化提问环节 给力有效教学
3. “动”起来,“沉”进去
4. 培养兴趣,树立信心

课后反思

1. 定准目标 启迪思维 悟求自得
2. 语文公开课的误区与改进
3. 雕琢细节 提高实效

阅读与写作

1. 观照童心 为儿童课外阅读增效
2. 会真意 悟真情 品真味
3. 构建小学阅读文化的实践与思考
4. 幼儿园图画书阅读的现状和研究
5. 涵育阅读文化生态 为生命丰盈而阅读
6. 图式让心育作文灵动起来

专访

1. 办善人之教 求卓越之境

透视

1. 善人教育:在思行共生中前行

故事

1. 养善立人 润泽无声
2. “善苑”绽放生命奇葩
3. 今天我被学生罚抄两遍

课堂实录

1. 《水》教学实录

反思

1. “自由语文”让生命更精彩

围观

1. 自由美丽的课堂
2. 自由有度 上善若水
3. 我们班的纪律委
4. 语文的集体记忆