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2023年5期
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目录
视点
运用语境 提升素养
专题
视觉文化时代背景下童漫作文的实践价值
童漫作文教学的价值及内涵特质
从童漫作文到童漫教学法
思维创生式语文教学法的飙举
童漫作文:视觉化言语表达的转化
童漫作文给教师专业发展的启示
学习贯彻党的二十大精神
多措并举办人民满意的教育
前沿聚焦
准确把握科学新课标中的概念及其关系
教海探航
“支持儿童研究”的行知密码
小学语文教学中结构性思维培养的策略探索
小学数学跨学科主题学习的内涵、意义及实践路径
儿童视觉空间推理能力的内涵、特征及培养策略
引导学生在数学学习中经历真实的知识应用过程
语篇意识视角下小学英语阅读教学的设计策略
基于多元智能理论的道德与法治差异教学策略探索
专栏·情境教育研究与实践
优化教学情境 促进深度学习
情境课堂的沉浸式体验
科学情境学习中高阶思维的早期渗透
书法教育
提升思维能力的写字教学实践探究
名师课堂
亲历建模过程 培养模型意识
课例评析
数学教学要注意引导学生学会思维
小学美术主题单元教学探索
观点参考
视觉化呈现数学知识,培养学生结构化思维
在道德与法治课中破解学生知行脱节问题的三点思考
呼唤名家
我在“儿童小说”研究中成长
儿童情怀总是歌
聚焦
江苏省苏州市相城区曾宝俊科学名师工作室
根植古城情怀 弘扬中华文化
南京师范大学附属中学邺城路小学