视 点

1. 探寻中国式现代化的高中教育新样态

专 题

1. 加快构建高质量教师发展体系
2. 新时代我国基础教育教师职后专业发展支持系统研究
3. 新入职教师高质量发展支持体系的内涵与建构
   ——基于“后喻文化”视角
4. 寻找高素质教师队伍建设的“第四层次关系”
   ——以南京市名师工作室教师队伍建设为例
5. 分类工程 项目驱动
   ——学校高素质教师队伍建设的思考与实践
6. 新时代高素质教师队伍建设的路径探索

学习贯彻党的二十大精神

1. 优秀传统文化：中国学校文化建设必须坚持的“根”

教育研究

1. 实践情境驱动下的区域教师专业发展体系构建*
   ——基于江苏省海安市小学语文教师的问卷调查
2. 教师领导的学校组织文化创建*

区域教育

1. 责任督学挂牌督导的“南京模式”
2. 区域推进育人模式变革的“泉山探索”

专栏·高品质示范高中

1. 拔尖创新后备人才培养的实践探索
2. 一所高品质示范高中的办学气象

特别关注

1. 改良教育生态，架构普特融通的组织体系
   ——江苏省特殊教育政策解读（三）

管理智慧

1. 党支部组织力提升的校本行动
2. “师道读书会”：走向价值共同体的实践之路
3. 科学场馆：“做思共生”学习的广阔天地

名校课改

1. “童乐”视角下的项目导学实践
2. 表现性评价：推动素养导向的语文教学走向深度
3. 主题意义下的小学英语项目导学策略探究*
4. 核心素养导向下项目化学习的再认识

成长故事

1. 百年老校里的精神文化之旅

观点参考

1. 让校园充盈生长的力量

聚 焦

1. 省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
2. 第35届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
3. 第34届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
4. 在诗中长大的孩子最幸福
   ——江苏省滨海县永宁路实验学校“习诗育人”特色课程建设掠影
5. 江苏省无锡师范学校附属小学
   ——为了培养完整的儿童
6. 江苏省南通市通州区实验小学 王笑梅