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2020年66期
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上好“立德树人”开学第一课
聚焦
江苏省常州市新北区泰山小学
——“尊重土壤”孕学子 和谐发展促成长
独家报道
致远:一个成全伟大想象的地方
——南京致远外国语小学办学文化解读
教育研究
高品质学校文化建设的“中国方案”
重塑师友式交往关系的探索*
学生综合素质评价校本化实践研究*
——以江苏省海州高级中学为例
管理智慧
大家一起学:来自教育现场的儿童学习哲学*
集团化办学中的分校作为
——以江苏省常州市第二十四中学天宁分校为例
“让学引思”和课程建设融合的实践探究
以“女排精神”力推学校“CS”课程建设
新时代综合实践基地的功能定位与课程创新
指向生活品质提升的高中新课堂实践探索*
创造性劳动与持续性学习
聚焦“学”:学校教研活动的应然取向
用好区域资源 助力学校发展
——南师附中仙林学校小学部合作办学的实践探索
新一轮高考综合改革的应对策略研究
专栏·教育家办学
另起一行 我是第一
履职尽责展风流
“文化石”上看文化
走向过程与结果的双赢
激励是学校教育的本质
成功教育的另一种样本
专栏·物型课程研究
学校空间的重新定义与价值考量
“德善娄江物型课程”育人模式的实践探索
名校课改
解放儿童的双手
“手脑并用”让课堂学习真正发生
让智慧在指尖闪烁
分享的力量
充分发挥课程的育人价值
教育瞭望
来自芬兰教育的启发