视 点

1. 1+X 证书制度推动技术技能人才评价模式改革

特别报道

1. 让能力在实境中生长
   ——记南京金陵高等职业技术学校综合实践课程之教学创新
2. 综合实践课程：人才培养转型所需的课程变革
3. 开设综合实践课程 创新职教人才培养

解 读

1. 职业院校可以在校企合作中有新作为
   ——《江苏省职业教育校企合作促进条例》解读

理论与研究

1. 职业启蒙教育的实施现状与推广路径*
2. 劳动和职业启蒙教育推进策略*
3. 职业启蒙教育的“社会性”分析*

锐 评

1. 把“三教”改革作为提高职业教育质量的突破口
2. 努力厚植职业教育的基本理论研究
3. 职业教育精准服务乡村振兴须坚持分类策略*

管理与德育

1. 基于产教融合园的中职学校育人机制探究
   ——以江苏省宜兴中等专业学校为例
2. 高职学生资助工作存在问题及应对措施
3. 职业教育的新挑战和新发展*
   ——基于人工智能快速发展的时代背景

课程与教学

1. 基于能力的高职英语Re a l- life S kills 教学探析
2. 烹饪专业英语“教学做合一”模式探究
3. 对“基于网络教学空间的混合教学模式”的应用探究
   ——以“国际贸易实务”课程为例
4. 中职电梯专业课程建设的诊断与改进*

五年制高职

1. 四位一体 四力聚合*
   ——江苏省江阴中等专业学校助推名师成长经验谈
2. “六步分组教学法”的应用
   ——以“化工原理”课程教学为例

问题讨论

1. “没有彻底转型成功”是职教的最大危机吗
2. “自我革命”是职业教育的最大期待
3. “塑型”是职业教育解决问题的关键
4. 职教改革亟须去虚做实
5. 职校办学要慎重决策
6. 加强团队建设是破解一策
7. 用类型化的思路解决职业教育的顽疾

一 得

1. 中职英语混合式学习法略谈

聚 焦

1. 南京市莫愁中等专业学校药物制剂技术实训基地
2. 征稿启事
3. “六好”促养成“六德”促提升
   ——江苏省泰兴中等专业学校养成教育活动掠影