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江苏教育
2008年8期
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视点
课业负担过重的潜隐性危害
论坛
从最近发展区理论看数学课堂有效教学的要求
留住“七彩梦”化为锦绣文
三次“写”中见智慧
培养低年级学生的模仿作文能力
幽兰藏深谷，曲径通幽处
发掘农村题材 激活写作情趣
面对教学流派纷呈的思考
阅读教学要体现“语文味”
一幅插图带来的意外惊喜
夯实语言训练，打破学生运用语言的瓶颈
遵循生态规律构建生态课堂
小学数学“概率”教学的尴尬及归因探寻
让解决问题的身躯“胖”起来
谈谈“猜想——验证——结论”
策略不是教出来的
让儿童文化在数学课堂栖息
运用优质教学资源光盘教学的几点思考
借奥运东风助口语加速
浅谈音乐在小学英语教学中的应用
小学英语开放性作业初探
太阳与高楼
“技术提升”引领“兴趣保持”
课堂经纬
农村小学集体备课的忧与思
让思考成为习惯
面对即将盛开的花朵
一个值得注意的问题
“解决问题的策略——转化”教学设计
学生自主探究 感受成功快乐
讲述
让孩子像个孩子样
聚焦
唱响“新生活教育”之歌
